Página — Proyectos Escolares 1° Primaria (pág. 174)

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Organicense con otros conjuntos de companeros y cada uno coloque su tabla con distinta inclinación.

Por ejemplo, una comunidad puede colocar un extremo de su tabla sobre tres libros, otra sobre una silla, y una más sobre el escritorio.

d) Suelten la pelota al mismo tiempo y observen en cuál resbaladilla la pelota tarda más tiempo en terminar el recorrido.

cAsegúrense de acomodar adecuadamente la tabla para que la pelota llegue al final.

De manera individual, y considerando las aportaciones que hagan tus companeros, anota en el cuaderno por qué piensas que va más despacio la pelota de esa resbaladilla.
Imagina que te subes a la resbaladilla que corresponde a la tabla más inclinada. Responde, en tu cuaderno,qué tan peligroso piensas que es.

Entre menor sea la inclinación de la tabla, más lento irá el objeto que ruede por ella.

Escenario escolar

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