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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Resbaladillas con distinta inclinación: ¿qué tan rápido rueda la pelota?

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Respuesta rápida

1.c: Tres resbaladillas con inclinaciones distintas. 1.d: La pelota tarda más en la tabla de menor inclinación (sobre los libros). 2: Va despacio porque la tabla casi no está inclinada, la gravedad la empuja poco. 3: Es bastante peligrosa por la gran velocidad alcanzada.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 174

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

c

Organícese con otros conjuntos de compañeros y cada uno coloque su tabla con distinta inclinación (por ejemplo: un extremo sobre tres libros, otro sobre una silla y otro sobre el escritorio).

  1. Cada equipo coloca una tabla plana apoyando un extremo sobre un objeto de altura distinta (tres libros, una silla, el escritorio).
  2. Se obtienen así tres resbaladillas con inclinaciones diferentes: la más baja (pocos libros), la media (silla) y la más alta (escritorio).
  3. Se mantiene igual el otro extremo de la tabla en el piso para que solo cambie la inclinación.
Respuesta

Se forman tres resbaladillas con inclinaciones distintas, listas para comparar.

1
Ejercicio 1

d

Suelten la pelota al mismo tiempo y observen en cuál resbaladilla la pelota tarda más tiempo en terminar el recorrido (acomoden bien la tabla para que la pelota llegue al final).

  1. Los tres equipos sueltan su pelota al mismo tiempo, desde el extremo alto de cada tabla.
  2. Cronometran o simplemente observan cuál pelota llega primero y cuál llega al último.
  3. La pelota que llega al final es la que recorrió la resbaladilla de menor inclinación.
Respuesta

La pelota tarda más en la resbaladilla con menor inclinación (la apoyada sobre los libros); la que va más rápido es la de la tabla más inclinada (sobre el escritorio).

2
Ejercicio 2

De manera individual, anota en tu cuaderno por qué piensas que va más despacio la pelota de esa resbaladilla.

  1. Al haber menor inclinación, la componente de la gravedad que empuja a la pelota a lo largo de la tabla es menor.
  2. Con menor empuje, la aceleración de la pelota es menor y tarda más en recorrer la misma distancia.
  3. Por eso, entre menor sea la inclinación de la tabla, más lento irá el objeto que ruede por ella.

Respuesta orientativa: Va más despacio porque la tabla está casi horizontal: la gravedad la empuja poco hacia abajo de la tabla, así que la pelota acelera muy poco y tarda más en llegar al final.

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3
Ejercicio 3

Imagina que te subes a la resbaladilla de la tabla más inclinada y responde en tu cuaderno qué tan peligroso piensas que es.

  1. En la tabla más inclinada la pelota (y tú) adquieren mayor velocidad porque la aceleración es mayor.
  2. Mayor velocidad implica mayor riesgo de golpearte al llegar al final o de caerte de la tabla.
  3. Por eso es la más peligrosa de las tres.

Respuesta orientativa: Es bastante peligrosa: al estar muy inclinada bajas muy rápido y podrías golpearte fuerte o caerte al final de la resbaladilla.

Nota de la página: "Entre menor sea la inclinación de la tabla, más lento irá el objeto que ruede por ella."

Contenido de la página

Escenario escolar (pág. 173)

c) Organícese con otros conjuntos de compañeros y cada uno coloque su tabla con distinta inclinación.

Por ejemplo, una comunidad puede colocar un extremo de su tabla sobre tres libros, otra sobre una silla, y una más sobre el escritorio.

d) Suelten la pelota al mismo tiempo y observen en cuál resbaladilla la pelota tarda más tiempo en terminar el recorrido.

Asegúrense de acomodar adecuadamente la tabla para que la pelota llegue al final.

2. De manera individual, y considerando las aportaciones que hagan tus compañeros, anota en el cuaderno por qué piensas que va más despacio la pelota de esa resbaladilla.

3. Imagina que te subes a la resbaladilla que corresponde a la tabla más inclinada. Responde, en tu cuaderno, qué tan peligroso piensas que es.

Entre menor sea la inclinación de la tabla, más lento irá el objeto que ruede por ella.

Ejemplos resueltos

Tres tablas: una apoyada sobre tres libros (poca inclinación), otra sobre una silla (inclinación media) y otra sobre el escritorio (mucha inclinación). Se sueltan tres pelotas al mismo tiempo.

  1. Se observa el orden de llegada. 2. La pelota de la tabla sobre el escritorio llega primero; la de la tabla sobre los libros llega al final. 3. Conclusión: a mayor inclinación, mayor rapidez; a menor inclinación, menor rapidez.

Tabla

Resbaladilla Apoyo de la tabla Inclinación Tiempo de la pelota
1 Tres libros Baja Largo (la más lenta)
2 Silla Media Intermedio
3 Escritorio Alta Corto (la más rápida)

Fórmulas y ecuaciones

Entre menor sea la inclinación de la tabla, más lento irá el objeto que ruede por ella.

Glosario (3)

Inclinación
Ángulo o tanque de elevación de una superficie respecto de la horizontal; entre mayor sea, más empinada está la tabla.
Resbaladilla
Plano inclinado formado por una tabla apoyada en un extremo sobre un objeto más alto que el otro.
Recorrido
Distancia que recorre la pelota desde el punto de partida hasta el final de la tabla.

Preguntas para practicar

¿Por qué piensas que va más despacio la pelota en la resbaladilla de menor inclinación?

Porque la tabla está casi horizontal y la gravedad la empuja muy poco a lo largo de la tabla; la pelota gana poca rapidez y tarda más en recorrer la misma distancia.

¿Qué tan peligroso piensas que es subirte a la resbaladilla de la tabla más inclinada?

Es bastante peligroso: al estar muy inclinada bajas muy rápido y podrías golpearte fuerte o caerte al final de la tabla.

¿Qué ocurriría si la tabla estuviera completamente horizontal?

La pelota apenas se movería o no bajaría, porque sin inclinación la gravedad no la empuja a lo largo de la tabla.

Temas y conceptos clave

Escenario escolar: resbaladillas con distintas inclinacionesRelación entre inclinación y rapidez de un objetoExperimento colaborativo con pelotasinclinaciónresbaladillarecorridovelocidad/rapidezgravedad (implícita)seguridad
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Figuras de la página (1)

Tabla apoyada en un extremo sobre el asiento de una silla, con una pelota roja en la parte alta: resbaladilla de inclinación media.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué la pelota tarda más en bajar por una tabla poco inclinada?
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¿Qué le ocurre a la velocidad de un objeto al aumentar la inclinación del plano?
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¿Cómo se puede hacer un experimento casero para comparar inclinaciones?
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer qué es una inclinación o pendiente
  • • Observar y comparar tiempos de manera cualitativa
  • • Saber que la gravedad hace que los objetos bajen
Siguiente tema sugerido
Medir con cronómetro el tiempo de bajada y comparar velocidades de forma más precisa
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Organicense con otros conjuntos de companeros y cada uno coloque su tabla con distinta inclinación.

Por ejemplo, una comunidad puede colocar un extremo de su tabla sobre tres libros, otra sobre una silla, y una más sobre el escritorio.

d) Suelten la pelota al mismo tiempo y observen en cuál resbaladilla la pelota tarda más tiempo en terminar el recorrido.

cAsegúrense de acomodar adecuadamente la tabla para que la pelota llegue al final.

  1. De manera individual, y considerando las aportaciones que hagan tus companeros, anota en el cuaderno por qué piensas que va más despacio la pelota de esa resbaladilla.

  2. Imagina que te subes a la resbaladilla que corresponde a la tabla más inclinada. Responde, en tu cuaderno,qué tan peligroso piensas que es.

Entre menor sea la inclinación de la tabla, más lento irá el objeto que ruede por ella.

Escenario escolar

173

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