Para hacer la memoria, usen como guía el esquema de planeación: a) Léanlo y organícense; b) Anoten los datos importantes y responsables; c) Anoten las fechas en el esquema.

7 pasos planeados con responsables y fechas

Libro de Proyectos Escolares 1 grado

SEP/CONALITEG

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Esquema de planeación para elaborar la memoria escolar

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Respuesta rápida

Esquema de 7 pasos: 1 recuperar lenguajes, 2 cuidar la expresión, 3 recorrido y dibujo, 4 preguntas a la comunidad, 5 corrección, 6 integración, 7 exposición; con responsables por equipo y fechas anotadas en cada recuadro.

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Solución — Página 20

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

Elaborar la memoria de la escuela usando como guía el esquema de planeación presentado.

Parte 2.a

Léanlo y organícense acerca de cómo llevar a cabo los pasos que ahí se muestran.

El esquema muestra una secuencia de 7 pasos encadenados mediante flechas: 1 → 2 → 3 → 4 → 5 → 6 → 7.
Paso 1: Recuperar en una hoja los lenguajes que más utilizan.
Paso 2: Recuperar en una hoja cómo cuidar lo que expresan en la escuela.
Paso 3: Recorrido por la escuela para identificar lenguajes necesarios para la convivencia y dibujarlos.
Paso 4: Preguntas a la comunidad escolar acerca de los lenguajes más utilizados para comunicarse en la escuela.
Paso 5: Corrección del avance.
Paso 6: Integración de la memoria.
Paso 7: Exposición de la memoria ante la comunidad escolar.
Organización: Se puede trabajar en equipos; por ejemplo, un equipo para los pasos 1 y 2 (recuperación de información), otro para el recorrido y las preguntas (pasos 3 y 4), un equipo de revisión (paso 5) y todos en la integración y exposición (pasos 6 y 7).

Respuesta

El plan de trabajo consta de 7 pasos encadenados: recuperar lenguajes, cuidar la expresión, recorrer la escuela, preguntar a la comunidad, corregir avances, integrar la memoria y exponerla.

Parte 2.b

En su cuaderno, anoten los datos importantes, como quiénes son los responsables de realizar las actividades.

Ejemplo de reparto de responsables entre 4 equipos de trabajo:
Equipo A (pasos 1 y 2): recupera en hojas los lenguajes más usados y cómo se cuida la expresión en la escuela.
Equipo B (pasos 3 y 4): realiza el recorrido por la escuela, dibuja los lenguajes necesarios para la convivencia y aplica las preguntas a la comunidad escolar.
Equipo C (paso 5): corrige el avance del material recabado (revisión de ortografía y claridad).
Equipo D y todo el grupo (pasos 6 y 7): integran la memoria y exponen ante la comunidad escolar.
Cada equipo anota en su cuaderno: nombre del paso, nombres de los responsables y la fecha prevista.

Respuesta

Datos anotados: responsables por paso y fechas estimadas, organizados por equipos de trabajo.

Parte 2.c

Anoten en el esquema las fechas cuando planean hacer las actividades.

Suponiendo un ciclo escolar 2025-2026 y que la exposición se realiza al final del ciclo, se puede planear así:
Paso 1: lunes 12 de enero de 2026.
Paso 2: martes 13 de enero de 2026.
Paso 3: miércoles 14 de enero de 2026.
Paso 4: jueves 15 de enero de 2026.
Paso 5: viernes 16 de enero de 2026 (corrección del avance).
Paso 6: lunes 19 a viernes 23 de enero de 2026 (integración de la memoria).
Paso 7: lunes 26 de enero de 2026 (exposición ante la comunidad escolar).
Cada fecha se escribe en el recuadro "Fecha:" de cada paso del esquema.

Respuesta

Fechas anotadas en los 7 recuadros del esquema, distribuidas de forma consecutiva hasta la exposición final.

Contenido de la página

Escenario escolar

2. Para hacer la memoria, usen como guía el siguiente esquema de planeación.

a) Léanlo y organícense acerca de cómo llevar a cabo los pasos que ahí se muestran.

b) En su cuaderno, anoten los datos importantes, como quiénes son los responsables de realizar las actividades.

c) Anoten en el esquema las fechas cuando planean hacer las actividades.

Esquema de planeación

Paso	Actividad	Fecha
1	Recuperar en una hoja los lenguajes que más utilizan.	__________
2	Recuperar en una hoja cómo cuidar lo que expresan en la escuela.	__________
3	Recorrido por la escuela para identificar lenguajes necesarios para la convivencia y dibujarlos.	__________
4	Preguntas a la comunidad escolar acerca de los lenguajes más utilizados para comunicarse en la escuela.	__________
5	Corrección del avance.	__________
6	Integración de la memoria.	__________
7	Exposición de la memoria ante la comunidad escolar.	__________

Flujo: 1 → 2 → 3 → 4 → 5 → 6 → 7

Ejemplos resueltos

Repartir responsables para los 7 pasos del esquema de planeación.

Equipo A: pasos 1 y 2. Equipo B: pasos 3 y 4. Equipo C: paso 5. Todo el grupo: pasos 6 y 7. Cada equipo anota en su cuaderno los nombres y las fechas.

Tabla

Paso	Actividad	Fecha
1	Recuperar en una hoja los lenguajes que más utilizan.	________
2	Recuperar en una hoja cómo cuidar lo que expresan en la escuela.	________
3	Recorrido por la escuela para identificar lenguajes necesarios para la convivencia y dibujarlos.	________
4	Preguntas a la comunidad escolar acerca de los lenguajes más utilizados.	________
5	Corrección del avance.	________
6	Integración de la memoria.	________
7	Exposición de la memoria ante la comunidad escolar.	________

Diagrama

flowchart TD
    A[1. Recuperar los lenguajes que más utilizan] --> B[2. Recuperar cómo cuidar lo que expresan en la escuela]
    B --> C[3. Recorrido por la escuela y dibujo de lenguajes]
    C --> D[4. Preguntas a la comunidad escolar]
    D --> E[5. Corrección del avance]
    E --> F[6. Integración de la memoria]
    F --> G[7. Exposición ante la comunidad escolar]

Fórmulas y ecuaciones

Flujo de planeación: 1 → 2 → 3 → 4 → 5 → 6 → 7

Glosario (4)

Memoria escolar: Documento donde se recoge y organiza lo aprendido o vivido durante un proyecto escolar.
Esquema de planeación: Representación ordenada de los pasos, responsables y fechas de un proyecto.
Comunidad escolar: Conjunto de personas que integran la escuela: alumnado, docentes, familias y personal.
Convivencia: Forma de relacionarse y comunicarse respetuosamente dentro de la escuela.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante definir responsables y fechas antes de empezar un proyecto?

Porque así cada integrante sabe qué le corresponde y cuándo debe entregarlo; evita que las actividades se acumulen, permite dar seguimiento al avance y garantiza que la memoria escolar esté lista a tiempo para su exposición ante la comunidad.

¿Qué lenguajes se utilizan en tu escuela para convivir y comunicarse?

El lenguaje verbal (hablado y escrito en español), el lenguaje corporal (gestos y posturas), el lenguaje visual (señalética, murales) y el lenguaje digital, entre otros. Los alumnos pueden listar ejemplos concretos de su escuela.

Temas y conceptos clave

Escenario escolarPlaneación de proyectoMemoria escolarResponsables y fechasEsquema de planeaciónPasos de un proyectoResponsablesFechasComunidad escolarLenguajes de convivencia

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Figuras de la página (1)

Esquema de planeación con 7 recuadros redondeados encadenados por flechas naranjas: columna izquierda con los pasos 1-3 y columna derecha con los pasos 4-7; cada recuadro incluye un renglón 'Fecha:' para anotar la fecha planeada. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los 7 pasos para elaborar la memoria escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se organizan los responsables en un proyecto escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es la integración y exposición de la memoria ante la comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de instrucciones
• Uso básico de cuaderno y fechas
• Trabajo en equipo

Siguiente tema sugerido

Redacción y organización de las secciones de la memoria escolar

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 416 caracteres

Para hacer la memoria, usen como guia el siguiente esquema de planeación.

a) Léanlo y organicense acerca de cómo llevar a cabo los pasos que ahí se muestran.

b) En su cuaderno, anoten los datos importantes, como quiénes son los responsables de realizar las actividades.

c) Anoten en el esquema las fechas cuando planean hacer las actividades.

Escenario escolar

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