Completa la tabla con lo que sientes y con qué tipo de lenguaje lo expresas.

1. En la columna "¿Qué sientes...?" escribe o dibuja un sentimiento o emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo, ilusión).
2. En la columna "¿Con qué tipo de lenguaje expresas ese sentimiento, emoción o idea?" indica el lenguaje utilizado: lenguaje verbal (palabras, oraciones), lenguaje corporal (gestos, gestos), lenguaje gráfico (dibujos, colores) o lenguaje no verbal (llanto, risa).
3. Repite el procedimiento al menos tres veces, con sentimientos distintos.

Ejemplo de llenado:

Retomen esa información para que, con sus comunidades de trabajo, dibujen en una hoja las respuestas más usuales. Guárdenlas para seguir con la construcción de su Memoria escrita de sentimientos y pensamientos.

1. Junten con su comunidad de trabajo las respuestas del registro del Ejercicio 1.
2. Señalen cuáles sentimientos y cuáles lenguajes se repiten con más frecuencia (los más usuales).
3. Dibujen en una hoja esas respuestas más usuales, acompañándolas de palabras o frases cortas.
4. Guarden la hoja: servirá como material para la página siguiente de su Memoria escrita de sentimientos y pensamientos.

Reorientamos — Ejercicio 1

¡Es momento de ver sus avances! De forma colaborativa, y con ayuda de su maestro, cada pequeña comunidad pase al frente y lea lo que ha realizado con base en el esquema de "Planificamos". Los demás hagan sugerencias sobre lo que ya tienen y lo que les falta.

1. Cada comunidad se organiza y elige a quien leerá su trabajo.
2. El equipo pasa al frente y lee en voz alta su avance.
3. Los demás escuchan y anotan sugerencias: qué ya tienen (aspectos positivos) y qué les falta (aspectos por completar).
4. El equipo que escuchó incorpora esas sugerencias a su trabajo.

Respuesta orientativa: Cada comunidad socializa su avance y recibe del grupo al menos dos sugerencias: una sobre lo que ya logró y una sobre lo que le falta por completar.

Reorientamos — Ejercicio 2

Revisen las hojas que guardaron y, con ayuda de su maestro, corrijan, rehagan o agreguen los elementos que faltan.

1. Tomen la hoja con los dibujos de las respuestas más usuales guardada en el Ejercicio 2.
2. Con su maestro, comparen esa hoja con el esquema de "Planificamos".
3. Corrijan los errores, rehagan los dibujos o frases poco claras y agreguen los elementos que falten (palabras, colores, sentimientos omitidos).

Respuesta: Hoja revisada y completada con los elementos que faltaban, lista para la Memoria escrita de sentimientos y pensamientos.