Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Acción: Nos acercamos — situaciones de convivencia escolar

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 21
21 de 275
Página 21 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 21 / 275 Siguiente

Respuesta rápida

  1. Lenguaje calmado y agradecido al caerte. 2) Escuchar con calma y pedir ayuda al maestro en la pelea. 3) Agradecer y responder con cariño al mensaje de amistad. 4) Decir "gracias, maestra" con respeto al ser felicitado.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 21

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

En parejas, y con ayuda de su maestro, observen y lean en voz alta las cuatro situaciones y conversen sobre cómo actuar con un lenguaje apropiado en cada una.

Situación 1

Cuando te caes en un lugar público de tu escuela.

  1. Reconoce lo que sientes: te duele o te da vergüenza. Respira y párate con calma sin gritar.
  2. Usa frases como: "Estoy bien, gracias" o "¿Me puedes ayudar, por favor?".
  3. Si alguien se ríe, responde con cortesía: "Todos nos caemos alguna vez".
  4. Agradece a quien te ayuda: "Gracias por tenderte la mano".

Respuesta orientativa: Se usa un lenguaje calmado y agradecido, sin gritos ni palabras hirientes.

Situación 2

Cuando dos compañeros pelean.

  1. No te sums a la pelea ni a gritar; mantente a un lado para no lastimarte.
  2. Escucha sin interrumpir a cada uno para entender qué pasó.
  3. Ofrece ayuda con frases como: "¿Qué necesitan para calmarse?" o "Podemos buscar al maestro".
  4. Propón una solución amable: pedirse disculpas o tomar turnos para hablar.

Respuesta orientativa: Se interviene con calma, escuchando y buscando ayuda del adulto responsable, sin fomentar la violencia.

Situación 3

Cuando una amiga te escribe una carta o mensaje de amistad.

  1. Lee con atención y agradeciendo: "Qué amable de tu parte escribirme".
  2. Responde con palabras cariñosas y sinceras sobre lo que sientes.
  3. Cuida la privacidad: no compartas la carta sin permiso de tu amiga.
  4. Devuelve el gesto: "Yo también te considero mi amiga".

Respuesta orientativa: Se responde con gratitud y afecto, cuidando la confianza del mensaje recibido.

Situación 4

Cuando te felicita tu maestra.

  1. Recibe el reconocimiento con atención y sin interrumpir.
  2. Agradece con una frase clara: "Gracias, maestra, me da gusto".
  3. Sonríe y mantén contacto visual para mostrar respeto.
  4. Comparte el logro: "Lo logré con la ayuda de mis compañeros".

Respuesta orientativa: Se agradece con respeto y cortesía, reconociendo el esfuerzo propio y de otros.

Respuesta general: En las cuatro situaciones se logra una mejor convivencia al moderar las expresiones y usar un lenguaje apropiado (calmado, agradecido y respetuoso).

Contenido de la página

ACCIÓN — Nos acercamos

En determinados contextos, lugares y situaciones de la escuela, es conveniente moderar ciertas expresiones y utilizar los lenguajes apropiados para lograr una mejor convivencia.

1. En parejas, y con ayuda de su maestro, observen y lean en voz alta las siguientes cuatro situaciones:

Situaciones

  1. Cuando te caes en un lugar público de tu escuela.
  2. Cuando dos compañeros pelean.
  3. Cuando una amiga te escribe una carta o mensaje de amistad.
  4. Cuando te felicita tu maestra.

(Ilustraciones: niña caída junto a un cáscara de plátano; dos niños discutiendo; dos niños intercambiando un mensaje con corazones; una niña siendo felicitada por su maestra. Ilustración: Luis Antonio Moreno Araya, INKMAT.)

Ejemplos resueltos

Situación 1: Te caes en un lugar público de la escuela y alguien se ríe. ¿Qué dices?

  1. Respiras y te pones de pie con calma.
  2. Dices: "Estoy bien, gracias".
  3. Al que se ríe le respondes sin gritar: "Todos nos caemos alguna vez".
  4. Agradeces a quien te ayuda: "Gracias por tenderme la mano".

Tabla

N.º Situación Lenguaje apropiado sugerido
1 Te caes en un lugar público de la escuela "Estoy bien, gracias" / "¿Me puedes ayudar, por favor?"
2 Dos compañeros pelean "¿Qué necesitan para calmarse?" / pedir ayuda al maestro
3 Una amiga te escribe una carta o mensaje de amistad "Qué amable de tu parte escribirme" / "Yo también te considero mi amiga"
4 Tu maestra te felicita "Gracias, maestra, me da gusto"

Glosario (4)

Convivencia
Forma en que las personas se relacionan y viven de manera respetuosa y armoniosa en un mismo espacio.
Lenguaje apropiado
Manera de expresarse con palabras y tono adecuados a la situación y a las personas con quienes se habla.
Moderar
Templar o controlar la forma de expresarse para no ofender o alterar a los demás.
Empatía
Capacidad de ponerse en el lugar del otro para entender lo que siente.

Preguntas para practicar

¿Por qué conviene moderar nuestras expresiones en la escuela?

Porque al moderar las expresiones y usar un lenguaje apropiado evitamos ofender o alterar a los demás, escuchamos mejor y logramos una convivencia más amable y respetuosa con compañeros y maestros.

¿Qué harías tú si vieras que dos compañeros están peleando en el patio?

Me mantendría cerca sin meterme a la pelea, escucharía a cada uno con calma, les propondría hablar por turnos o pediría la ayuda del maestro para resolver el conflicto con palabras respetuosas.

¿Cómo te sientes cuando tu maestra te felicita y qué le respondes?

Me siento contento y orgulloso; le respondo con respeto: "Gracias, maestra, me da gusto", y reconozco que logré el avance con esfuerzo y con la ayuda de mis compañeros.

Temas y conceptos clave

Convivencia escolarLenguaje apropiadoSituaciones de la escuelaconvivencialenguaje apropiadomoderar expresionesrespetoempatíasituaciones escolares
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Niña con camiseta verde y pants morado sentada en el suelo con cara de dolor, junto a una cáscara de plátano; representa la situación 1 (caerse en un lugar público).
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la convivencia escolar y por qué es importante el lenguaje apropiado?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo debo reaccionar si me caigo en un lugar público de la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué hago si veo que dos compañeros están peleando?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer emociones básicas (alegría, vergüenza, enojo)
  • • Lectura inicial de frases cortas
  • • Normas básicas de respeto en el aula
Siguiente tema sugerido
Diálogo en parejas: cómo usar frases corteses para expresar lo que sentimos en distintas situaciones de la escuela.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 353 caracteres

ACCIÓN Nos acercamos

En determinados contextos, lugares y situaciones de la escuela, es conveniente moderar ciertas expresiones y utilizar los lenguajes apropiados para lograr una mejor convivencia.

  1. En parejas, y con ayuda de su maestro, observen y lean en voz alta las siguientes cuatro situaciones:

20

![](page=0,bbox=[113, 707, 1031, 1468])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.