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Seguimos: reconocer lenguajes y señalizaciones en la escuela

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

1.a) Dibujo de la escuela con señalizaciones de convivencia y de peligro rotuladas. 1.b) Hoja archivada en la Memoria escrita. 2) Comunican reglas y advertencias que todos entienden, generando respeto, orden y seguridad.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 24

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Reunidos en comunidad, y acompañados de su maestro, realicen un recorrido en la escuela para identificar señalizaciones, letreros o información que expresen las reglas necesarias para una buena convivencia o advertencias ante eventos de peligro o cuidado.

Parte 1.a

Dibujen la escuela e identifiquen en su dibujo los aspectos del paso 3 del esquema.

Respuesta orientativa:

Salen en grupo con su maestro y recorren pasillos, patio, baños, entrada, salida de emergencia y aulas.
Anotan cada letrero o señal encontrado: por ejemplo, señal de salida de emergencia (camina y flecha verde), letrero de "No correr en los pasillos", "Silencio en el aula", "Agua potable no apta para beber", "Zona de juegos", "Entrada" y "Salida".
Clasifican cada uno según su función: reglas de convivencia (trato respetuoso, orden, cuidado de materiales) o advertencias de peligro/cuidado (emergencia, electricidad, tránsito de vehículos).
Regresan al salón y dibujan su escuela de forma esquemática: planta con aulas, patio, entrada y salida.
Sobre el dibujo, ubican y rotulan con un color las reglas de convivencia y con otro color las advertencias de peligro, cumpliendo con lo pedido en el paso 3 del esquema.

Respuesta

dibujo de la escuela con las señalizaciones identificadas y rotuladas por tipo (convivencia y peligro).

Parte 1.b

Guarden también esta hoja porque será parte de la Memoria escrita de sentimientos y pensamientos.

Respuesta orientativa: se conserva la hoja con el dibujo y las anotaciones para integrarla a la Memoria escrita de sentimientos y pensamientos del grupo al cierre del proyecto.

Respuesta

hoja guardada y archivada en la Memoria del grupo.

Ejercicio 2

Organizados en pequeñas comunidades, comenten por qué son importantes esos lenguajes durante la convivencia diaria en la escuela.

Respuesta orientativa:

Los lenguajes de señalización informan de forma clara y rápida a toda la comunidad, aunque provengan de distintos lugares o grupos.
Las reglas de convivencia hacen que las personas se traten con respeto, haya orden y se cuiden los espacios y materiales compartidos.
Las advertencias de peligro previenen accidentes: indican dónde está la salida de emergencia o qué lugares hay que evitar.
Al ser entendidos por todos, permiten que la escuela funcione mejor y que cada integrante se sienta seguro y respetado.

Respuesta

porque comunican reglas y advertencias que todos entienden, lo cual genera respeto, orden y seguridad en la vida diaria de la escuela.

Contenido de la página

Seguimos

Es momento de conocer y aprovechar los lenguajes en su escuela. No olviden que es muy importante saber las opiniones de toda la comunidad escolar, ya que son de gran utilidad al expresar ciertos lenguajes en algunas situaciones escolares.

Reunidos en comunidad, y acompañados de su maestro, realicen un recorrido en la escuela para identificar señalizaciones, letreros o información que expresen las reglas necesarias para una buena convivencia o advertencias ante eventos de peligro o cuidado.
- a) Dibujen la escuela e identifiquen en su dibujo los aspectos del paso 3 del esquema.
- b) Guarden también esta hoja porque será parte de la Memoria escrita de sentimientos y pensamientos.
Organizados en pequeñas comunidades, comenten por qué son importantes esos lenguajes durante la convivencia diaria en la escuela.

(Encabezado: Escenario escolar · pág. 23. Ilustración: Luis Antonio Moreno Aguayo, NAYARIT: un elemento de Protección Civil señala una salida de emergencia a dos niñas.)

Ejemplos resueltos

Ejemplo de lenguajes identificados en una escuela: señal de salida de emergencia, letrero de "Silencio en el aula", cartel de "Agua no potable".

Se clasifican según su función: 'Salida de emergencia' y 'Agua no potable' son advertencias de peligro; 'Silencio en el aula' y 'No correr en los pasillos' son reglas de convivencia. 2. Se rotulan en el dibujo con colores distintos para diferenciarlos.

Tabla

Tipo de lenguaje	Ejemplo en la escuela	Función
Regla de convivencia	"Silencio en el aula", "No correr en los pasillos"	Mantener el respeto y el orden
Advertencia de peligro	Señal de salida de emergencia, "Agua no potable"	Prevenir accidentes y cuidar a las personas
Indicador de orientación	Señales de entrada, salida y zona de juegos	Guiar el trayecto de la comunidad

Diagrama

mindmap
  root((Lenguajes en la escuela))
    Reglas de convivencia
      Respeto mutuo
      Orden en el aula
      Cuidado de materiales
    Advertencias de peligro
      Salida de emergencia
      Zona de riesgo
      Agua no potable
    Señalización
      Letreros
      Pictogramas
      Indicadores de ruta

Glosario (6)

Señalización: Conjunto de señales, pictogramas o letreros que guían o advierten a las personas sobre dónde ir o qué hacer.
Lenguaje: Sistema de signos (palabras, imágenes, gestos, señales) que usamos para comunicar ideas y sentimientos.
Reglas de convivencia: Acuerdos que permiten que las personas se traten con respeto, haya orden y se cuiden los espacios comunes.
Advertencia: Mensaje que avisa sobre un posible peligro para que se tome cuidado y se eviten accidentes.
Comunidad escolar: Todo el conjunto de personas que participan en la escuela: estudiantes, docentes, familias y personal.
Memoria escrita: Documento que reúne por escrito los sentimientos, pensamientos y aprendizajes del grupo a lo largo de un proyecto.

Preguntas para practicar

¿Por qué son importantes los lenguajes de señalización durante la convivencia diaria en la escuela?

Porque comunican a toda la comunidad, de manera clara y rápida, las reglas de convivencia y las advertencias de peligro; así todas las personas saben cómo comportarse, se respetan mutuamente, se cuidan los espacios compartidos y se evitan accidentes.

¿Qué lenguajes de convivencia o de cuidado observaste en tu escuela?

Señales de salida de emergencia, letreros como 'Silencio en el aula', 'No correr en los pasillos', carteles de 'Agua no potable', indicadores de entrada y salida, y avisos de la zona de juegos; todos orientan el comportamiento seguro y respetuoso.

Temas y conceptos clave

Lenguajes en la escuelaSeñalización y letrerosReglas de convivenciaAdvertencias de peligroTrabajo en comunidadMemoria escritaseñalizaciónletreroregla de convivenciaadvertencia de peligrocomunidad escolarlenguajeconvivenciaMemoria escrita

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Figuras de la página (1)

Ilustración de un elemento de Protección Civil (chaleco naranja y silbato) señalando con el dedo una señal verde de salida de emergencia, junto a dos niñas que lo observan. Crédito: Luis Antonio Moreno Aguayo, NAYARIT. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué tipo de señalizaciones se encuentran en una escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante respetar las reglas de convivencia escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencia hay entre una regla de convivencia y una advertencia de peligro?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer la planta y los espacios de la escuela
• Distinción entre información, reglas y advertencias
• Capacidad de dibujar de forma esquemática y rotular

Siguiente tema sugerido

Integración de la Memoria escrita de sentimientos y pensamientos con lo aprendido en el proyecto escolar.

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Seguimos

Reunidos en comunidad, y acompanados de su maestro, realicen un recorrido en la escuela para identificar senalizaciones, letreros o información que expresen las reglas necesarias para una buena convivencia o advertencias ante eventos de peligro o cuidado.

a)Dibujen la escuela e identifiquen en su dibujo los aspectos del paso 3 del esquema.

b) Guarden también esta hoja porque seráparte de la Memoria escrita de sentimientos y pensamientos.

Organizados en pequenas comunidades, comenten por quéson importantes esos lenguajes durante la convivencia diaria en la escuela.

Escenario escolar

![](page=0,bbox=[120, 857, 706, 1256])

Luis Antonio Horeno Aguayo, NAYaRIT

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