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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Valoramos y compartimos nuestros logros

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a) Ficha completada con título, expresión de agrado/desagrado, sentimientos y mensaje. 2) Puesta en común en asamblea. 3.a) Decir no protege y pone límites. 3.b) Las expresiones comunican emociones. 3.c) Aprender a decir no con respeto y pedir ayuda.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 313

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

De manera individual, recorre la galería y selecciona una obra con la que te sientas identificado o sea de tu agrado.

a
Parte 1.a

Completa la siguiente información sobre la obra seleccionada:

  1. Observa todas las obras de la galería y elige una que te guste o te represente.
  2. Anota el título de la obra en la primera línea.
  3. Piensa en qué elementos de la obra muestran agrado o desagrado (colores, gestos, formas) y escríbelo.
  4. Identifica qué sientes al verla (alegría, tristeza, calma, enojo) y regístralo.
  5. Redacta el mensaje que crees que la obra transmite.

Respuesta orientativa:

  • Título: La mano que dice no.
  • ¿Cómo expresa el desagrado o el agrado?: Expresa desagrado mediante una mano abierta con la palabra "NO" y el ceño fruncido de la niña; el agrado se ve en los colores cálidos del fondo.
  • Sentimientos que te provoca: Valentía y seguridad, porque me recuerda que puedo poner límites.
  • Mensaje que te transmite: Que tengo derecho a decir no cuando algo me incomoda y que debo respetar a los demás.
2
Ejercicio 2

En asamblea, compartan lo que anotaron. Los autores de las obras seleccionadas pueden agregar más información.

  1. Formen un círculo y escuchen a cada compañero.
  2. Quien haya creado la obra explica qué quiso expresar.
  3. Comparen las interpretaciones y anoten las diferencias.

Respuesta orientativa: Al compartir en asamblea se enriquece la interpretación de cada obra, porque los autores explican su intención y los compañeros aportan otras miradas. Es importante escuchar con respeto y turnos de palabra.

3
Ejercicio 3

En pequeñas comunidades, reflexionen sobre las siguientes preguntas:

a
Parte 3.a

¿Por qué es importante tener habilidades para decir no! ante situaciones en las que se sienten incómodos?

Respuesta orientativa: Decir no es una habilidad que protege nuestra integridad física y emocional. Permite poner límites claros ante presiones, abusos o situaciones de riesgo, y fortalece la autoestima y el autocuidado.

b
Parte 3.b

¿Qué aprendieron sobre las expresiones que les agradan o les incomodan?

Respuesta orientativa: Aprendimos que las expresiones artísticas comunican emociones y que cada persona las interpreta según su experiencia. También identificamos que algunas expresiones nos hacen sentir seguros y otras nos generan incomodidad, y que ambas son válidas.

c
Parte 3.c

¿Qué otra cosa les gustaría aprender sobre el tema?

Respuesta orientativa: Nos gustaría aprender técnicas para decir no sin lastimar a los demás, cómo pedir ayuda a un adulto de confianza y cómo reconocer nuestras propias emociones en distintas situaciones.

Contenido de la página

Valoramos y compartimos nuestros logros

  1. De manera individual, recorre la galería y selecciona una obra con la que te sientas identificado o sea de tu agrado. a) Completa la siguiente información sobre la obra seleccionada:

    • Título: ______________________
    • ¿Cómo expresa el desagrado o el agrado?: ______________________
    • Sentimientos que te provoca: ______________________
    • Mensaje que te transmite: ______________________
  2. En asamblea, compartan lo que anotaron. Los autores de las obras seleccionadas pueden agregar más información.

  3. En pequeñas comunidades, reflexionen sobre las siguientes preguntas: a) ¿Por qué es importante tener habilidades para decir no! ante situaciones en las que se sienten incómodos? b) ¿Qué aprendieron sobre las expresiones que les agradan o les incomodan? c) ¿Qué otra cosa les gustaría aprender sobre el tema?


Gerardo Miguel Camacho Marín, Estado de México

Glosario (4)

asertividad
Habilidad de expresar opiniones, deseos y límites de forma clara y respetuosa.
asamblea
Reunión donde todos los participantes comparten ideas y escuchan a los demás.
galería
Espacio donde se exhiben obras artísticas para que el público las observe.
límite personal
Límite que marca hasta dónde permitimos que otros actúen sobre nosotros.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante tener habilidades para decir no! ante situaciones en las que se sienten incómodos?

Porque permite proteger nuestra integridad física y emocional, poner límites claros y fortalecer la autoestima.

¿Qué aprendieron sobre las expresiones que les agradan o les incomodan?

Que las expresiones artísticas comunican emociones y que cada persona las interpreta según su experiencia; ambas son válidas.

¿Qué otra cosa les gustaría aprender sobre el tema?

Técnicas para decir no sin lastimar, cómo pedir ayuda a un adulto de confianza y cómo reconocer nuestras emociones.

Temas y conceptos clave

Valoración de logrosExpresión de emocionesAsertividad y límitesTrabajo en asambleaagradodesagradoasertividadlímites personalesasambleaobra artística
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📌 Antes de leer esto
  • Reconocer emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo)
  • Haber visitado o conocido una galería de obras escolares
  • Saber escuchar y respetar turnos de palabra
Siguiente tema sugerido
Evaluación del proyecto y autoevaluación de aprendizajes
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 834 caracteres

Valoramos y compartimos nuestros logros

  1. De manera individual, recorre la galería y selecciona una obra con la que te sientas identificado o sea de tu agrado.a) Completa la siguiente información sobre la obra seleccionada:

Titulo:

iCómo expresa el desagrado o el agrado?:

Sentimientos que te provoca:

Mensaje que te transmite:

2En asamblea, compartan lo que anotaron.Los autores de las obras seleccionadas pueden agregar más información.

3En pequenas comunidades, reflexionen sobre las siguientes preguntas:

iPor qué es importante tener habilidades para decir ino! ante situaciones en las que se sienten incómodos?

b) iQué aprendieron sobre las expresiones que les agradan o les incomodan?

c)iQué otra cosa les gustaría aprender sobre el tema?

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Gerardo Miguel Camacho Marin, EsTaoo DE MExco

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