De manera individual, escribe en tu cuaderno lo que aprendiste y lo que necesitas aprender sobre problemas sociales y cómo prevenirlos.

1. Identifica los problemas sociales que observaste en tu comunidad: violencia, basura, inseguridad, discriminación, falta de agua.
2. Reconoce qué aprendiste: a describirlos, a preguntar a vecinos, a buscar causas y consecuencias.
3. Señala qué te falta aprender: cómo organizar campañas, cómo pedir apoyo a las autoridades, cómo medir si una acción funcionó.
4. Organiza tu escrito en dos columnas: "Lo que aprendí" y "Lo que necesito aprender".

Respuesta orientativa: Aprendí que los problemas sociales tienen causas y consecuencias y que se previenen con información, diálogo y participación. Necesito aprender a organizar campañas y a dar seguimiento a los acuerdos.

En comunidad, platiquen de qué manera la opinión de las personas les puede servir para hacer otra guía. Pueden hacer un mapa mental.

1. Escuchen las opiniones de compañeros, familiares y vecinos sobre el problema elegido.
2. Agrupen las opiniones por temas: causas, personas afectadas, soluciones propuestas.
3. Comparen esas opiniones con lo que ya escribieron en su guía de prevención.
4. Elaboren el mapa mental colocando el tema central y las ramas con las aportaciones.

Respuesta orientativa: La opinión de las personas aporta experiencias reales, detecta necesidades que no habíamos visto y valida o corrige las acciones propuestas. Con esas voces la guía se vuelve más cercana, útil y aceptada por la comunidad.

mindmap
  root((Guía de prevención))
    Causas
      Falta de información
      Poca participación
    Personas afectadas
      Niñas y niños
      Adultos mayores
    Soluciones
      Campañas
      Asambleas
      Carteles
    Opiniones de la comunidad
      Vecinos
      Familia
      Compañeros

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron para identificar los fenómenos sociales, hechos y sucesos que afectan a su comunidad y para elaborar su Guía de prevención.

1. Registren la fecha, los participantes y el tema de la asamblea.
2. Anoten cada acuerdo con verbo en infinitivo: identificar, entrevistar, elaborar, difundir.
3. Asignen responsables y fechas para cumplir cada acuerdo.
4. Definan cómo evaluarán si la guía de prevención funcionó.

Respuesta orientativa: Acuerdos: 1) identificar los fenómenos sociales de la comunidad mediante un recorrido y entrevistas; 2) elaborar la Guía de prevención con la información recabada; 3) difundirla en la escuela y con las familias; 4) revisar avances en la próxima asamblea.