Registro de información, Encuentra y aprende, y Los caminos posibles

Analizar si se cuenta con información suficiente para plantear la alternativa de solución.

1. Revisar el problema y el horizonte de expectativas planteados al inicio del proyecto.
2. Listar las ideas clave obtenidas de las fuentes consultadas.
3. Comparar: si cada parte del problema tiene al menos dos fuentes confiables que lo respalden, la información es suficiente.
4. Si falta algún dato (causas, consecuencias, ejemplos), anotarlo como "información pendiente".

Respuesta orientativa: Sí se cuenta con información suficiente cuando los datos responden al problema planteado y provienen de fuentes confiables; si alguna parte del problema no tiene evidencia, se identifica qué falta y se busca en otra fuente antes de plantear la alternativa de solución.

Consultar la información registrada y compartirla con compañeras y compañeros para saber si faltó tomar en cuenta más evidencia.

1. En parejas o equipos, cada integrante muestra sus notas, resumen o ficha de trabajo.
2. Señalar los puntos en que todos coinciden (evidencia confirmada).
3. Señalar los puntos que solo un integrante tiene (evidencia aún no contrastada).
4. Anotar las evidencias faltantes en el cuaderno de trabajo para completarlas.

Respuesta orientativa: Al compartir, el grupo detecta datos que faltaron recabar; la evidencia que solo aparece en una ficha se verifica con otra fuente y lo que todos confirman se incorpora a la propuesta de solución.

Ante cualquier duda, consultar con compañeros, maestra o maestro u otras fuentes confiables.

1. Formular la duda por escrito (¿qué dato no queda claro?).
2. Consultar primero al equipo y luego al docente.
3. Verificar la respuesta en una fuente confiable (biblioteca, sitio oficial, libro de texto).
4. Registrar la respuesta y su fuente en el cuaderno de trabajo.

Respuesta orientativa: Toda duda se resuelve consultando primero al equipo, luego al docente y finalmente una fuente confiable; la respuesta y su fuente se anotan para dar sustento al proyecto.

Revisar la información recabada (resumen, ficha de trabajo, etcétera) y, si es necesario, realizar ajustes.

1. Leer completo el resumen o la ficha de trabajo.
2. Eliminar datos repetidos o ajenos al problema.
3. Corregir datos dudosos con la fuente original.
4. Agregar la evidencia que faltó según lo detectado en el trabajo con el equipo.

Respuesta orientativa: El ajuste consiste en depurar, corregir y completar el registro; un resumen útil contiene solo la información relevante, bien organizada y con su fuente indicada.

Contrastar las posibles respuestas con las hipótesis y con lo que se encontró en la investigación; en el cuaderno responder: ¿era lo que esperaban?, ¿por qué? Si no fue así, ¿cómo lo mejorarían?

1. Escribir la hipótesis inicial del proyecto (lo que se esperaba encontrar).
2. Escribir lo que realmente se encontró en la investigación.
3. Comparar hipótesis y hallazgos: coinciden total, parcial o nada.
4. Si coinciden, explicar el porqué con la evidencia recabada; si no coinciden, proponer mejoras (más fuentes, otro tipo de datos, otro periodo).

Respuesta orientativa: Si los hallazgos coinciden con la hipótesis, se explica con la evidencia recabada por qué se cumple; si no coinciden, se mejoran las fuentes de consulta, se amplía el tipo de información recogida y se vuelve a contrastar hasta responder al problema planteado.