Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 121)

Al consultar las diferentes fuentes de información, consideren la selección de lo más relevante y pertinente para el proyecto. Decidan cuál es la mejor manera de organizar la información; por ejemplo, pueden tomar notas informativas que consisten en escribir la información más relevante a medida que se conoce un tema. Esto se puede llevar a cabo en el mismo texto o en su cuaderno de trabajo.

Existen diferentes métodos para el registro de información, por ejemplo: resumen, mapas conceptuales, fichas de trabajo o esquemas. Con apoyo de su maestra o maestro, escojan el más adecuado y que les resulte más útil y fácil de usar.

Al finalizar el proceso de búsqueda, recuerden compartir con los demás integrantes del aula su experiencia de trabajo en este proceso.

Encuentra y aprende

Es momento de reflexionar sobre la información que han recabado para ayudar a plantear una alternativa de solución a su problema, y responder al horizonte de expectativas. Para ello realicen lo siguiente:

a) Analicen si cuentan con información suficiente para plantear la alternativa de solución.

b)Consulten la información registrada y compártanla con otras companeras y otros companeros para saber si faltó tomar en cuenta más evidencia.

C)Ante cualquier duda, consulten con sus compańeros, su maestra o maestro u otras fuentes confiables.

d) Revisen la información recabada (resumen, ficha de trabajo, etcétera) y, si es necesario, realicen ajustes.

CONSTRUCCIóN Y/O COMPROBACIóN Los caminos posibles

1. Contrasten las posibles respuestas con las hipótesis y con lo que encontraron en la investigación. En su cuaderno,contesten las siguientes preguntas: jera lo que esperaban?,por qué? Si no fue así, jcómo lo mejorarian?

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