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Integración y difusión de textos sobre sobrepeso y obesidad

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 39 de Colección Ximhai. Nuestro libro de proyectos.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Preparativos comentados: orden, revisión de textos, materiales de apoyo y ensayo. 2) Ajustes hechos: redacción, formato, tema útil, información resaltada e integrada. 3) Carretón de los saberes con secciones a) prevención, b) acciones saludables, c) pautas de divulgación científica.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 39

Colección Ximhai. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Comentar, en comunidad y con ayuda de la maestra o el maestro, los preparativos para llevar a cabo la presentación de los textos de divulgación o informativos sobre sobrepeso y obesidad.

Respuesta orientativa: Los preparativos incluyen: (1) definir el orden de intervención de cada integrante; (2) revisar que la redacción y el formato de los textos sean acordes con los modelos investigados; (3) verificar que cada texto se ajuste al horizonte de expectativas, sea actual y útil; (4) resaltar la información relevante para prevenir el sobrepeso y la obesidad; (5) elaborar materiales de apoyo (láminas, esquemas, fichas informativas) que agilicen la presentación; y (6) corregir ortografía, concordancia y claridad en la exposición oral.

2
Ejercicio 2

Escribir en el cuaderno el orden que tendrá la presentación y realizar los últimos ajustes, apoyándose en los puntos de la ficha «Revisión de los textos y de los materiales de apoyo».

a
Parte 2.a

Revisión de la redacción y el formato

  1. Corroborar que la redacción y el formato sean acordes con los modelos investigados (tipo de texto informativo o de divulgación científica, portada, título, subtítulos, imágenes, conclusiones).
  2. Comparar cada texto con el modelo y corregir las desviaciones de estructura.
Respuesta

Redacción y formato verificados y ajustados al modelo.

b
Parte 2.b

Ajuste al horizonte de expectativas

  1. Constatar que el tema de cada texto se ajuste al horizonte de expectativas del público, que sea actual y útil.
  2. Preguntarse: ¿el texto responde a lo que el receptor espera saber sobre sobrepeso y obesidad?
Respuesta

Tema vigente, pertinente y útil para el lector previsto.

c
Parte 2.c

Información relevante

  1. Resaltar la información relevante para prevenir el sobrepeso y la obesidad (alimentación balanceada, actividad física, sueño, hábitos de consumo).
  2. Eliminar datos redundantes o sin fuente confiable.
Respuesta

Información clave resaltada; datos innecesarios eliminados.

d
Parte 2.d

Materiales de apoyo

  1. Si es necesario, elaborar materiales que agilicen la presentación: láminas, esquemas, fichas informativas, etcétera.
  2. El objetivo es mejorar el desarrollo y la comprensión durante la presentación.
Respuesta

Materiales de apoyo elaborados y listos para usar.

e
Parte 2.e

Integración de la información

  1. Corroborar que la información se ha integrado de manera satisfactoria en el proyecto y en los textos a presentar.
  2. Verificar coherencia entre las fuentes citadas, el texto y el producto final.
Respuesta

Información integrada de forma coherente en el proyecto.

3
Ejercicio 3

Realizar el Carretón de los saberes con los textos informativos y de divulgación científica elaborados; puede ser virtual o presencial y se divide en tres partes.

a
Parte 3.a

Parte a

  1. Reunir los textos informativos que coadyuven a la promoción de la salud, previniendo el sobrepeso y la obesidad.
Respuesta

Sección a) con textos informativos de prevención del sobrepeso y la obesidad.

b
Parte 3.b

Parte b

  1. Reunir los textos informativos que contengan acciones relacionadas con una vida saludable.
Respuesta

Sección b) con textos informativos sobre acciones de vida saludable.

c
Parte 3.c

Parte c

  1. Reunir los textos de divulgación científica que ofrezcan pautas para disfrutar una vida saludable.

Respuesta final: Proyecto integrado y difundido en el Carretón de los saberes con sus tres secciones.

Respuesta

Sección c) con textos de divulgación científica con pautas de vida saludable.

Contenido de la página

Integración

  1. En comunidades, y con ayuda de su maestra o maestro, comenten los preparativos para llevar a cabo la presentación de los textos de divulgación o informativos con el tema del sobrepeso y la obesidad.

  2. Escriban en su cuaderno el orden que tendrán y realicen los últimos ajustes. Pueden apoyarse en los siguientes puntos:

Revisión de los textos y de los materiales de apoyo

  • Corroborar que la redacción y el formato sean acordes con los modelos investigados.
  • Constatar que el tema de cada texto se ajuste al horizonte de expectativas, sea actual y útil.
  • Resaltar la información relevante para prevenir el sobrepeso y la obesidad.
  • En caso de ser necesario, elaborar materiales de apoyo que agilicen la presentación: láminas, esquemas, fichas informativas, etcétera. El objetivo es mejorar el desarrollo y la comprensión durante la presentación.
  • Corroborar que la información se ha integrado de manera satisfactoria en el proyecto y en los textos a presentar.

Difusión

  1. Para dar a conocer y difundir los textos, realicen el Carretón de los saberes con los textos informativos y de divulgación científica que realizaron. De esta forma no sólo se difundirán, sino que siempre estarán disponibles para su consulta. El Carretón de los saberes puede ser virtual o presencial. Estará dividido en las siguientes partes:

a) Textos informativos que coadyuven a la promoción de la salud, previniendo el sobrepeso y la obesidad.

b) Textos informativos que contengan acciones relacionadas con una vida saludable.

c) Textos de divulgación científica que ofrezcan pautas para disfrutar una vida saludable.

Ejemplos resueltos

Elaborar un material de apoyo para presentar un texto informativo sobre la prevención de la obesidad.

  1. Elegir una lámina con el mensaje principal: "30 minutos de actividad física al día".
  2. Redactar un esquema con la pirámide alimentaria adaptada.
  3. Preparar fichas informativas con las fuentes consultadas.
  4. Verificar que cada material se relacione con la sección correspondiente del Carretón de los saberes.

Tabla

Parte Tipo de texto Contenido
a) Texto informativo Promoción de la salud, prevención del sobrepeso y la obesidad
b) Texto informativo Acciones relacionadas con una vida saludable
c) Texto de divulgación científica Pautas para disfrutar una vida saludable

Diagrama

mindmap
  root((Carretón de los saberes))
    a) Textos informativos de promoción de la salud
      Prevención del sobrepeso y la obesidad
    b) Textos informativos de vida saludable
      Acciones cotidianas saludables
    c) Textos de divulgación científica
      Pautas para disfrutar una vida saludable

Glosario (5)

Horizonte de expectativas
Conjunto de saberes, intereses y necesidades que el lector o el público receptor espera encontrar en un texto.
Carretón de los saberes
Espacio físico o virtual de difusión donde se organizan y ponen a disposición los productos del proyecto para su consulta.
Texto informativo
Texto que presenta datos y hechos verificables con el fin de informar al lector sobre un tema.
Divulgación científica
Género que traduce el conocimiento científico a un lenguaje accesible para público no especializado.
Materiales de apoyo
Láminas, esquemas y fichas que auxilian la comprensión durante una presentación.

Preguntas para practicar

¿Qué preparativos son necesarios para presentar los textos sobre sobrepeso y obesidad?

Organizar el orden y tiempos de intervención, revisar la redacción y el formato de los textos según los modelos, elaborar materiales de apoyo como láminas y fichas, y ensayar la presentación para asegurar claridad y comprensión.

¿Para qué sirve el Carretón de los saberes?

Sirve para difundir los textos del proyecto y dejarlos disponibles de forma permanente para consulta; puede ser virtual o presencial y se organiza en tres partes según el tipo de texto.

Temas y conceptos clave

Etapas finales de un proyectoIntegración y ajuste de textosDifusión de productos de aprendizajeCarretón de los saberesPromoción de la saludhorizonte de expectativasmateriales de apoyotexto informativotexto de divulgación científicaCarretón de los saberesvida saludable
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Figuras de la página (1)

Ficha redondeada titulada «Revisión de los textos y de los materiales de apoyo» con cinco bullets que enumeran los criterios de revisión antes de la presentación.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué puntos reviso antes de presentar un texto informativo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el Carretón de los saberes?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo preparo la presentación de un proyecto de salud?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Tipos de texto: informativo y de divulgación científica
  • • Noción de proyecto escolar y sus etapas
  • • Conocimientos básicos sobre sobrepeso, obesidad y vida saludable
Siguiente tema sugerido
Evaluación y socialización del proyecto: registro de evidencias y reflexión sobre los aprendizajes
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1022 caracteres

Integración

  1. En comunidades, y con ayuda de su maestra o maestro, comenten los preparativos para llevar a cabo la presentación de los textos de divulgación o informativos con el tema del sobrepeso y la obesidad.

  2. Escriban en su cuaderno el orden que tendrán y realicen los últimos ajustes. Pueden apoyarse en los siguientes puntos:

Difusión

  1. Para dar a conocer y difundir los textos, realicen el Carretón de los saberes con los textos informativos y de divulgación científica que realizaron. De esta forma no sólo se difundirán, sino que siempre estarán disponibles para su consulta. El Carretón de los saberes puede ser virtual o presencial. Estará dividido en las siguientes partes:

a) Textos informativos que coadyuven a la promoción de la salud, previniendo el sobrepeso y la obesidad.

b) Textos informativos que contengan acciones relacionadas con una vida saludable.

Textos de divulgación científica que ofrezcan pautas para disfrutar una vida saludable.

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