Acordar, en comunidad y con apoyo del docente, el espacio y los recursos necesarios para exponer el glosario.

1. Reunirse con el equipo de trabajo y el docente para identificar el lugar disponible (patio, biblioteca, salón de usos múltiples).
2. Solicitar los permisos de las autoridades de la escuela para realizar el evento.
3. Definir quiénes van a participar (expositores) y quiénes serán las personas invitadas (otras groups, familiares, personal de la escuela).
4. Hacer una lista de los recursos necesarios: cartel del glosario, tarjetas de opinión, escritorio, proyector, etc.

Elaborar un cronograma de actividades del evento.

1. Anotar el lugar donde se realizará la presentación.
2. Seleccionar la fecha (día y mes) y la hora de inicio.
3. Estimar la duración de cada actividad y fijar la hora de término.
4. Organizar el orden de las intervenciones (apertura, exposición del glosario, preguntas, cierre).

Ejemplo de cronograma

Diseñar invitaciones y tarjetas para recuperar opiniones de la comunidad escolar sobre el glosario, guiándose con el ejemplo "Opinión sobre el glosario".

1. Redactar los datos de la invitación: nombre del proyecto, fecha, hora, lugar y nombre de los expositores.
2. Elaborar la tarjeta de opinión con el título "Opinión sobre el glosario".
3. Incluir las cuatro preguntas guía:
   • ¿Qué te llamó la atención de la presentación?
   • ¿Qué utilidad tiene el glosario en tu vida cotidiana?
   • ¿En qué espacios puedes usarlo?
   • ¿Cómo puede ayudarte?
4. Dejar un espacio en blanco para que el invitado escriba su respuesta.

• ¿Qué te llamó la atención de la presentación? Me llamó la atención la forma clara y ordenada en que presentaron los términos y su explicación, ya que facilita entender conceptos difíciles de la materia.
• ¿Qué utilidad tiene el glosario en tu vida cotidiana? Sirve para consultar rápidamente el significado de palabras desconocidas al leer textos o ver programas y al estudiar.
• ¿En qué espacios puedes usarlo? En la escuela (al leer libros de texto), en casa (al hacer tareas) y en contextos digitales (al navegar en internet).
• ¿Cómo puede ayudarte? Ayuda a ampliar el vocabulario, a comprender mejor los textos y a expresarse con mayor precisión al hablar y escribir.

Asignar tareas y responsabilidades a quienes participen en el evento.

1. Listar a todas las personas del equipo.
2. Distribuir roles: anfitrión, expositor de cada sección, responsable de invitaciones, de montaje, de recepción y de tarjetas de opinión.
3. Acordar los plazos de entrega de cada tarea.

Elaborar un guion de la exposición del glosario con los puntos indicados.

1. Escribir qué es un glosario: lista ordenada de términos especializados con su definición.
2. Explicar la problemática que pretende resolver: la dificultad para comprender términos desconocidos al leer textos o estudiar.
3. Describir cómo lo hicieron: trabajo colaborativo de investigación, selección de términos, redacción de definiciones, edición y diseño del glosario.
4. Señalar su utilidad y beneficios: amplía el vocabulario, facilita la comprensión lectora y sirve como consulta permanente.

Realizar ensayos de la exposición y recibir retroalimentación para mejorar la presentación.

1. Practicar la exposición completa frente al equipo, cronometrando el tiempo.
2. Solicitar a compañeros y al docente comentarios sobre claridad, voz, postura y tiempos.
3. Registrar las sugerencias y corregir el guion o la forma de presentar antes del evento.

En asamblea, reflexionar sobre los aspectos que pueden mejorar del glosario y de la presentación, y sobre el impacto del proyecto en la comunidad escolar.