Proporcionalidad inversa: tiempo de carga según número de trabajadores
Respuesta rápida
4 trabajadores: 4 h; 8 trabajadores: 2 h; 16 trabajadores: 1 h. Constante k=16.
Solución — Página 164
Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Ejemplo 2. Proporcionalidad inversa
Considerando la información del ejemplo anterior, ¿cuánto tiempo tardarán en cargar el camión 4, 8 y 16 trabajadores?
- Se identifica el tipo de variación: entre más trabajadores, menor tiempo; es proporcionalidad inversa.
- La constante se obtiene multiplicando las cantidades: a \cdot b = k.
- Con los datos iniciales (2 trabajadores, 8 horas): k = (2)(8) = 16.
- Para 4 trabajadores: (4)(b) = 16 \Rightarrow b = \frac{16}{4} = 4 horas.
- Para 8 trabajadores: (8)(b) = 16 \Rightarrow b = \frac{16}{8} = 2 horas.
- Para 16 trabajadores: (16)(b) = 16 \Rightarrow b = \frac{16}{16} = 1 hora.
Respuesta: 4 trabajadores tardan 4 horas; 8 trabajadores, 2 horas; 16 trabajadores, 1 hora.
Paso 1. Completar la tabla
- Se registran los valores obtenidos junto con los datos iniciales.
- Se verifica que el producto a \cdot b sea constante: 2 \times 8 = 4 \times 4 = 8 \times 2 = 16 \times 1 = 16.
Respuesta orientativa: La tabla queda: 2→8, 4→4, 8→2, 16→1. El producto constante es 16.
Contenido de la página
La magnitud es una propiedad que puede medirse (longitud, masa, tiempo y temperatura, por ejemplo), a la cual le corresponde una unidad (metros, kilogramos, segundos y grados centígrados, respectivamente).
Ejemplo 2. Proporcionalidad inversa
Considerando la información del ejemplo anterior, ¿cuánto tiempo tardarán en cargar el camión 4, 8 y 16 trabajadores?
Solución
Entre más trabajadores suban costales al camión, menor será el tiempo que tarden en llenarlo; la variación es de proporcionalidad inversa y la constante se obtiene al multiplicar las cantidades.
Si a es el número de trabajadores y b el tiempo en horas:
ab = k
(2)(8) = 16
Para 4 trabajadores:
(4)(b) = 16
b = \frac{16}{4} = 4 \text{ horas}
Se realiza el mismo procedimiento para 6, 8 y 16 trabajadores. Luego, se registran los valores en una tabla.
| Número de trabajadores | 2 | 4 | 8 | 16 |
|---|---|---|---|---|
| Tiempo (horas) | 8 | 4 | 2 | 1 |
Por lo tanto, el tiempo disminuye conforme aumenta el número de trabajadores.
Las fracciones se basan en la división de números, mientras que las razones en la comparación de cantidades. Una proporción es la comparación de dos o más razones y puede ser proporcional o no proporcional; si estas últimas corresponden a una proporcionalidad inversa, se relacionan mediante una constante de proporcionalidad. Entonces:
- Son proporcionales si ambas cantidades aumentan en la misma proporción.
- Son de proporcionalidad inversa si una cantidad disminuye en cierta proporción. Su valor constante corresponde a un producto.
Ejemplos resueltos
Considerando que 2 trabajadores tardan 8 horas en cargar el camión, ¿cuánto tiempo tardarán 4, 8 y 16 trabajadores?
Es proporcionalidad inversa. Constante: k=(2)(8)=16. Para 4: b=\frac{16}{4}=4 h. Para 8: b=\frac{16}{8}=2 h. Para 16: b=\frac{16}{16}=1 h.
Tabla
| Número de trabajadores | 2 | 4 | 8 | 16 |
|---|---|---|---|---|
| Tiempo (horas) | 8 | 4 | 2 | 1 |
Diagrama
graph LR
A[Magnitud] --> B[Se mide con]
B --> C[Unidad]
A --> D[Proporcionalidad]
D --> E[Directa: cociente constante]
D --> F[Inversa: producto constante]
Fórmulas y ecuaciones
a \cdot b = k
b = \frac{k}{a}
ab = k
(2)(8) = 16
(4)(b) = 16
b = \frac{16}{4} = 4 \text{ horas}
Glosario (6)
- Magnitud
- Propiedad que puede medirse, como longitud, masa, tiempo o temperatura.
- Unidad
- Cantidad patrón que se usa para medir una magnitud (metro, kilogramo, segundo, grado centígrado).
- Proporcionalidad inversa
- Relación en la que al aumentar una cantidad, la otra disminuye en la misma proporción; su producto es constante.
- Constante de proporcionalidad
- Valor que se mantiene fijo en una relación proporcional; en la inversa se obtiene multiplicando las cantidades.
- Razón
- Comparación entre dos cantidades mediante una división.
- Proporción
- Comparación de dos o más razones.
Preguntas para practicar
¿Por qué el tiempo disminuye al aumentar el número de trabajadores?
Porque el trabajo total por realizar es el mismo y se reparte entre más personas. Al ser una proporcionalidad inversa, el producto entre número de trabajadores y tiempo permanece constante. Así, duplicar los trabajadores reduce el tiempo a la mitad.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo se calcula la constante de proporcionalidad inversa?
¿Cuál es la diferencia entre proporcionalidad directa e inversa?
¿Cómo saber si dos magnitudes son inversamente proporcionales?
- • Multiplicación y división de números naturales
- • Concepto de razón y proporción
- • Proporcionalidad directa
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1664 caracteres
La magnitud es una propiedad que puede medirse (longitud, masa, tiempo y temperatura, por ejemplo), a la cual le corresponde una unidad (metros, kilogramos, segundos y grados centígrados, respectivamente).
Ejemplo 2. Proporcionalidad inversa
Considerando la información del ejemplo anterior, jcuánto tiempo tardarán en cargar el camión 4, 8 y 16 trabajadores?
Solución
Entre más trabajadores suban costales al camión, menor será el tiempo que tarden en llenarlo; la variación es de proporcionalidad inversa y la constante se obtiene al multiplicar las cantidades.
Si a es el número de trabajadores y b el tiempo en horas:
ab=k
(2)(8)=16
Para 4 trabajadores:
(4)(b)=16
b=\frac{16}{4}=4\;horas
Se realiza el mismo procedimiento para 6, 8 y 16 trabajadores. Luego, se registran los valores en una tabla.
Por lo tanto, el tiempo disminuye conforme aumenta el número de trabajadores.
Las fracciones se basan en la división de números, mientras que las razones en la comparación de cantidades. Una proporción es la comparación de dos o más razones y puede ser proporcional o no proporcional; si estas últimas corresponden a una proporcionalidad inversa, se relacionan mediante una constante de proporcionalidad. Entonces:
• Son proporcionales si ambas cantidades aumentan en la misma proporción.
Son de proporcionalidad inversa si una cantidad disminuye en cierta proporción. Su valor constante corresponde a un producto.
求
163
| Número de trabajadores | 2 | 4 | 8 | 16 |
| Tiempo (horas) | 8 | 4 | 2 | 1 |
Otros libros recomendados

Colección Ximhai. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
355 págs.

Historia del pueblo mexicano. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
331 págs.

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.
Fichas de Matemática 1 · 2024
MINEDU
100 págs.
Cuaderno de fichas Personal Social 1. Primer grado de secundaria · 2016
MINEDU
19 págs.
Comprensión lectora : manual para el docente de primer grado de Secundaria 2018 · 2018
MINEDU
194 págs.
