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Materiales de campaña para prevenir la trata de personas en México

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

2: Tres piezas de campaña por destinatario con datos CNDH (85%, 70%, 95%) y lenguaje respetuoso. 3: Directorio verificado de instancias y teléfonos de atención. 4: Audio/video, infografía y carteles difundidos con autorización escolar.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 145

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

Diseñen los materiales de su campaña, claros, llamativos y con información confiable, dirigidos a: a) posibles víctimas, b) tratantes, c) toda la comunidad.

Recopilar datos contundentes del infográfico: 85% de las víctimas de delitos de trata son mujeres; 70% de los delitos son en el ámbito sexual; 95% de víctimas en ámbito sexual son mujeres y niñas.
En ámbito laboral: 53% hombres y niños, 47% mujeres y niñas; por edad: 73% personas adultas, 27% niñas, niños y adolescentes.
Elaborar mensaje según destinatario:
- a) Posibles víctimas: señales de alerta (ofertas de trabajo poco claras, personas que piden documentos o dinero, viajes sin información).
- b) Tratantes: advertencia de que la Ley General de 2012 sanciona estos delitos.
- c) Comunidad: qué hacer al sospechar un caso y a quién reportarlo.
Redactar con lenguaje respetuoso que no revictimice a niñas, niños y adolescentes.

Respuesta

Campaña con tres piezas (una por destinatario) basadas en los datos de la CNDH y en lenguaje respetuoso.

Ejercicio 3

En asamblea, integren un directorio de instancias, autoridades, redes sociales y teléfonos de instituciones que atienden casos de trata.

Registrar instancias federales: Fiscalía General de la República (línea 800 911 2000), Sistema Nacional de Protección Integral a Niñas, Niños y Adolescentes.
Añadir instancias estatales y municipales de su entidad ( procuradurías de la defensa de los derechos de la niñez).
Incluir redes sociales oficiales y denuncia anónima 089.
Verificar cada dato antes de publicar el directorio.

Respuesta

Directorio con instancias federales, estatales y locales, con teléfonos y redes verificados.

Ejercicio 4

Incluyan en su campaña los recursos y medios sugeridos: a) audios o videos, b) infografías, c) carteles.

Parte 4.a

Grabar un audio o video sobre las modalidades de trata (explotación sexual, laboral, mendicidad).
Incluir recomendaciones y datos de instituciones de apoyo.
Difundir por mensajes multimedia, perifoneos o podcast, o reproducirlo en la escuela con autorización de maestra/maestro y cuerpo directivo.

Respuesta

Audio o video difundido por medios accesibles con autorización escolar.

Parte 4.b

Tomar datos de instituciones de prevención y atención (CNDH, Fiscalía).
Sintetizarlos en una infografía con cifras (85%, 70%, 95%).
Compartirla en redes y espacios escolares.

Respuesta

Infografía con datos oficiales y contactos de ayuda.

Parte 4.c

Diseñar carteles con las señales de alerta de trata de personas.
Incluir información de dependencias que brindan atención.
Colocarlos en espacios públicos de la comunidad con permiso correspondiente.

Respuesta

Carteles con señales de alerta y datos de dependencias instalados en la comunidad.

Contenido de la página

Página 144 — Materiales de la campaña

2. Diseñen los materiales de su campaña. Deben ser claros, llamativos y con información confiable. Retomen las causas del problema y datos contundentes. Los materiales deben estar dirigidos a:

a) Posibles víctimas de las distintas modalidades de trata de personas
b) Los tratantes
c) Toda la comunidad

El uso del lenguaje y los recursos visuales debe reflejar respeto hacia niñas, niños y adolescentes víctimas y no revictimizarlos.

3. En asamblea, integren un directorio de instancias, autoridades, redes sociales y teléfonos de instituciones que brindan apoyo y atención inmediata.

4. Con apoyo de su maestra o maestro, incluyan recursos y medios:

a) Audios o videos sobre modalidades de trata, con recomendaciones y datos de instituciones; compartir por mensajes multimedia, perifoneos, podcast o reproducirlos en la escuela con autorización.
b) Infografías de instituciones de prevención y atención.
c) Carteles con señales de alerta e información de dependencias en espacios públicos.

Infográfico (CNDH 2019)

En México y a nivel internacional, los delitos de trata afectan principalmente a las mujeres.
85% de las víctimas son mujeres.
Delitos en ámbito sexual: 70% de víctimas (mayor porcentaje); 95% son mujeres y niñas.
Ámbito laboral: 53% hombres y niños, 47% mujeres y niñas.
Edad: 73% personas adultas, 27% niñas, niños y adolescentes.
70% de las investigaciones estatales se concentran en: Baja California, Chiapas, Ciudad de México, Estado de México, Oaxaca.
La Ley General para Prevenir, Sancionar y Erradicar los delitos de Trata de Personas se aprobó en junio de 2012; los esfuerzos han sido insuficientes.
Consultar el Diagnóstico sobre la Situación de la Trata de Personas en México 2019 (CNDH).

Ejemplos resueltos

Redactar un mensaje para posibles víctimas usando el dato del 85%.

Si el 85% de las víctimas son mujeres, el mensaje debe enfatizar que cualquier persona puede ser víctima, ofrecer señales de alerta y canales de ayuda sin culpar a la víctima.

Tabla

Indicador	Dato
Víctimas que son mujeres	85%
Delitos en ámbito sexual	70%
Mujeres y niñas en ámbito sexual	95%
Ámbito laboral: hombres y niños	53%
Ámbito laboral: mujeres y niñas	47%
Personas adultas	73%
Niñas, niños y adolescentes	27%
Investigaciones en 5 entidades	70%

Diagrama

mindmap
  root((Campaña trata de personas))
    Datos CNDH
      85% mujeres
      70% ámbito sexual
      95% mujeres y niñas
      53%/47% laboral
      73%/27% edad
    Destinatarios
      Posibles víctimas
      Tratantes
      Comunidad
    Recursos
      Audio/video
      Infografía
      Carteles
    Directorio
      Fiscalía
      089
      Instancias locales

Fórmulas y ecuaciones

85% víctimas mujeres

70% delitos en ámbito sexual

95% víctimas en ámbito sexual son mujeres y niñas

53% / 47% ámbito laboral

73% adultas / 27% menores

Glosario (4)

Trata de personas: Delito que consiste en captar, transportar, alojar o接收 a personas mediante engaño, violencia o abuso de poder con fines de explotación.
Revictimización: Daño adicional que se causa a la víctima al tratarla con lenguaje o imágenes irrespetuosos.
Señales de alerta: Indicadores que permiten identificar situaciones posibles de trata de personas.
Perifoneo: Difusión de mensajes mediante megafonía en espacios públicos.

Preguntas para practicar

¿Por qué el lenguaje de la campaña no debe revictimizar?

Porque un lenguaje irrespetuoso reproduciría el daño hacia niñas, niños y adolescentes víctimas, dificultaría su atención y normalizaría la violencia; debe enfatizar su dignidad y derechos.

¿Qué acciones concretas puede tomar la comunidad ante un caso sospechoso?

No confrontar al tratante, buscar ayuda de autoridades, llamar a los teléfonos del directorio y difundir información verificada sin exponer a la víctima.

Temas y conceptos clave

Trata de personasCampaña de prevenciónDiseño de materiales informativosInstituciones de apoyotrata de personasmodalidades de trataseñales de alertano revictimizacióndirectorio de instancias

Fuentes y referencias

Diagnóstico sobre la Situación de la Trata de Personas en México 2019, CNDH

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Figuras de la página (1)

Infográfico de la CNDH con porcentajes sobre víctimas de trata en México, ilustraciones de personas, mapa de México y leyenda sobre la Ley General de 2012. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué porcentaje de víctimas de trata en México son mujeres?

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¿Qué modalidades de trata existen según la CNDH?

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¿Qué instituciones atienden casos de trata de personas en México?

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📌 Antes de leer esto

• Derechos humanos básicos
• Uso de datos estadísticos e infografías
• Comunicación respetuosa

Siguiente tema sugerido

Directorio de instituciones de apoyo y rutas de denuncia en su entidad

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1572 caracteres

2Diseńen los materiales de su campana. Estos deben ser claros, llamativos y deben incluir información confiable. Para ello, retomen las causas del problema y algunos datos contundentes que sean útiles para los destinatarios. Los materiales deben estar dirigidos a:

a) Posibles victimas de las distintas modalidades de trata de personas b)Los tratantes

c) Toda la comunidad

El uso del lenguaje y los recursos visuales y artísticos deben reflejar el respeto hacia ninas, ninos y adolescentes que han sido víctimas de estos delitos y no revictimizarlos.

En asamblea, integren un directorio de instancias, autoridades,redes sociales y telefonos de las instituciones que brindan apoyo y dan atención inmediata a los casos de trata de personas.

4Con el apoyo de su maestra o maestro, incluyan en su campańa los distintos recursos y medios a su alcance. Estas son algunas sugerencias:

a) Audios o videos sobre las modalidades de trata de personas,sin dejar de lado las recomendaciones y datos de instituciones de apoyo y fuentes de información para profundizar. Estos se pueden compartir por distintos medios: mensajes multimedia,perifoneos, podcast, o puede reproducirlos la comunidad escolar con previa autorización de su maestra, maestro y cuerpo directivo de la escuela.

b)Infografias de instituciones dedicadas a la prevención y atención.

c)Carteles para colocarlos en espacios públicos de su comunidad con las seńales de alerta e información de las dependencias que brindan información o atención para el problema.

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