Página — Nuestro Libro De Proyectos 2° Secundaria (pág. 197)

b) En libros de la Colección Skasolil de otros Campos formativos.

c) Biblioteca de Aula, Biblioteca Escolar, biblioteca pública o diversas fuentes escritas y orales a su alcance.

d) Recursos audiovisuales, incluso pueden entrevistar a expertos como a su maestra o maestro de Educación Física, a entrenadores, médicos o nutriólogos, entre otros.

2. Verifiquen en qué son similares sus respuestas y en quécambiaron, y coméntenlo en asamblea.

3. Con su comunidad, en las fuentes de consulta propuestas en la actividad anterior, investiguen lo que se solicita:

Cómo se prepara al organismo para comenzar a practicar actividades, ejercicios o deportes que pongan a prueba su fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad?

b)gPor qué es importante la nutrición e hidratación de una persona que practica actividades y ejercicios motrices para el desarrollo de su condición fisica?

Cómo se pueden aumentar progresivamente la intensidad, el volumen y la carga en las actividades y ejercicios sin arriesgar la salud?

d)Qué se debe conocer, desde el punto de vista teórico, para mejorar la condición fisica y desarrollar el potencial cognitivo individual?

Qué hacer, desde el punto de vista práctico, para mejorar la condición fisica y desarrollar el potencial creativo y motriz tanto individual como colectivo?

Qué se debe asumir, desde el punto de vista actitudinal, para mejorar la condición fisica y desarrollar el potencial expresivo y de relación con las demás personas?

g Qué son los circuitos de acción motriz de recorrido o por estaciones y cómo pueden ayudar a organizar distintas actividades, ejercicios o juegos que desarrollen la condición fisica?

CONSTRUCCION Y/O COMPROBACION Organicemos las actividades

Recuerden que en este proyecto disenarán, junto con sus companeros, circuitos de acción motriz que favorezcan la condición fisica. Para ello, es necesario definir qué harán.

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