Página — Nuestro Libro De Proyectos 2° Secundaria (pág. 199)

Compartimos y evaluamos lo aprendido

4.Determinen cómo darán a conocer a su comunidad el circuito de actividades.Puede ser por medio de un cartel o una invitación.

a) Soliciten los permisos necesarios a la autoridad escolar para llevar a cabo su proyecto en el espacio adecuado.

5. Con el apoyo de su maestra o maestro, definan las evidencias de su trabajo, así como los instrumentos para registrar y valorar los conocimientos, habilidades y actitudes que han aprendido durante el proyecto. jManos a la obra!

6. En asamblea, reflexionen y comenten lo siguiente:

a) :Por qué es importante desarrollar el potencial cognitivo,creativo, motriz, expresivo y de relación?

b)Qué actividades favorecieron la condición fisica de los participantes?

C）Cómo pueden mejorar el desarrollo de su potencial fi sico-motriz para construir un mejor estado de bienestar personal y colectivo?

Cómo es posible mejorar la estimulación de la fuerza, la resistencia, la velocidad y la fl exibilidad?

e)Cuáles son las pautas de seguridad y principios que establecieron para salvaguardar la salud de las personas que participaron?

2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para fomentar el bienestar y el desarrollo integral de las potencialidades en las sesiones de Educación Física, con el disefo y puesta en marcha de circuitos de acción motriz de recorrido o por estaciones.

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