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Colaboración, comunicación y toma de decisiones democrática

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 98 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings.  Libro de Educación Secundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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  1. Causas: intereses propios, falta de diálogo, prejuicios, competencia, ausencia de acuerdos. 2.a) Diálogo respetuoso y acuerdos. a) Juego de azar con números. b) Participación y votación. c) Espacios de participación. d) Juegos cooperativos. e) Juegos con instrucciones y materiales. f) Observando decisiones y respeto.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 98

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

In communities, reflect on the following causes that create problems due to poor collaboration or bad communication. Discuss them and write in your notebook other causes that you identify.

  1. Se identifican las dos causas dadas: (1) entornos donde cada persona actúa según sus propios intereses y (2) escasa o nula disposición al diálogo o actitudes irrespetuosas cuando alguien aporta.
  2. Se buscan causas adicionales en la comunidad escolar o local.
  3. Se anotan en el cuaderno y se comentan en grupo.
Respuesta

Causas adicionales posibles: la falta de escucha activa, los prejuicios hacia las ideas de otros, la competencia en lugar de la cooperación, la ausencia de acuerdos claros y el uso de un lenguaje agresivo o excluyente.

2
Ejercicio 2

Individually, without forgetting others' feelings and opinions, identify the cause with the greatest impact on your school, family, group of friends, or in the general community. Answer in your notebook the following:

a
Parte 2.a

How can it be solved?

  1. Se elige la causa de mayor impacto, por ejemplo, la falta de disposición al diálogo.
  2. Se proponen acciones concretas: establecer acuerdos de convivencia, usar el diálogo respetuoso, escuchar sin interrumpir y buscar soluciones que beneficien a todos.
  3. Se plantea un compromiso personal y grupal para ponerlas en práctica.

What I Do Know and What I Want to Know

In assembly, answer the following questions to assess your knowledge and skills:

Respuesta

Se puede resolver promoviendo el diálogo respetuoso, la escucha activa y la búsqueda de acuerdos que consideren los sentimientos y opiniones de todas las personas.

a
Parte 2.a

What is a tombola and how is it played?

Respuesta orientativa: Una tómbola es un juego de azar en el que se extraen números o premios de un recipiente. Se juega repartiendo cartones o boletos con números y extrayendo al azar las fichas; quien complete su cartón o acierte el número gana.

b
Parte 2.b

What do you understand by democratic decision making?

Respuesta orientativa: Es el proceso en el que todas las personas participan, expresan su opinión y se llega a un acuerdo por consenso o por votación, respetando la voluntad de la mayoría y los derechos de las minorías.

c
Parte 2.c

How can democratic decision making be promoted?

Respuesta orientativa: Se promueve creando espacios de participación, escuchando todas las opiniones, estableciendo reglas claras, votando de forma libre y respetando los acuerdos alcanzados.

d
Parte 2.d

What games promote democratic decision making and an assertive attitude?

Respuesta orientativa: Juegos cooperativos, juegos de roles, asambleas de aula, debates y juegos de mesa en los que se negocian reglas y se toman decisiones en grupo.

e
Parte 2.e

What games, instructions, and materials can be included in a games tombola to promote democratic decision making?

Respuesta orientativa: Se pueden incluir juegos como "la telaraña", "el nudo humano" o "la asamblea de animales", con instrucciones claras y materiales como tarjetas, pelotas, cuerdas y urnas para votar.

f
Parte 2.f

How are game situations analyzed when it comes to the development of decision making and assertive attitudes?

Respuesta orientativa: Se analizan observando cómo se tomaron las decisiones, si se escucharon todas las voces, si hubo respeto y asertividad, y reflexionando sobre cómo mejorar en la próxima partida.

Contenido de la página

In daily life, inside and outside of school, and for different reasons, there are times when finding the best alternative to solve a situation or make decisions together, with respect, tolerance, empathy, and a good attitude, becomes a problem.

  1. In communities, reflect on the following causes that create problems due to poor collaboration or bad communication. Discuss them and write in your notebook other causes that you identify.

Cause 1. Environments where each person acts based on their own interests.

Cause 2. Poor or null disposition for dialogue or disrespectful attitudes when someone contributes.

  1. Individually, without forgetting others' feelings and opinions, identify the cause with the greatest impact on your school, family, group of friends, or in the general community. Answer in your notebook the following:

a) How can it be solved?

What I Do Know and What I Want to Know

In assembly, answer the following questions to assess your knowledge and skills:

a) What is a tombola and how is it played?

b) What do you understand by democratic decision making?

c) How can democratic decision making be promoted?

d) What games promote democratic decision making and an assertive attitude?

e) What games, instructions, and materials can be included in a games tombola to promote democratic decision making?

f) How are game situations analyzed when it comes to the development of decision making and assertive attitudes?

Glosario (3)

Tómbola
Juego de azar en el que se extraen números o premios de un recipiente.
Toma de decisiones democrática
Proceso de participación en el que se llega a acuerdos respetando la voluntad de la mayoría.
Asertividad
Habilidad de expresar opiniones y sentimientos de forma respetuosa y directa.

Preguntas para practicar

What is a tombola and how is it played?

Es un juego de azar donde se extraen números o premios de un recipiente; se juega con cartones o boletos y gana quien acierta.

What do you understand by democratic decision making?

Es el proceso participativo donde todas las personas opinan y se llega a un acuerdo por consenso o votación, respetando a la mayoría y a las minorías.

How can democratic decision making be promoted?

Creando espacios de participación, escuchando todas las opiniones, estableciendo reglas claras y respetando los acuerdos.

What games promote democratic decision making and an assertive attitude?

Juegos cooperativos, juegos de roles, asambleas, debates y juegos de mesa donde se negocian reglas.

What games, instructions, and materials can be included in a games tombola to promote democratic decision making?

Juegos como la telaraña o el nudo humano, con instrucciones claras y materiales como tarjetas, pelotas, cuerdas y urnas.

How are game situations analyzed when it comes to the development of decision making and assertive attitudes?

Observando cómo se tomaron las decisiones, si se escucharon todas las voces y si hubo respeto y asertividad, para reflexionar y mejorar.

Temas y conceptos clave

Colaboración y comunicaciónToma de decisiones democráticaActitudes asertivasJuegos y tómbolasColaboraciónComunicaciónToma de decisiones democráticaAsertividadTómbola
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Figuras de la página (3)

Ilustración de un círculo beige con borde punteado.
Figura 1 image
Fotografía de un grupo de estudiantes sonrientes, uno de ellos con uniforme de laboratorio.
Figura 2 image
Fotografía de estudiantes caminando en un patio escolar.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la toma de decisiones democrática?
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¿Cómo se puede promover la participación democrática en la escuela?
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¿Qué juegos fomentan la asertividad y la cooperación?
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📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de democracia
  • • Valores de respeto y tolerancia
  • • Habilidades de comunicación
Siguiente tema sugerido
La tómbola como estrategia para la toma de decisiones democrática
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1602 caracteres

In daily life, inside and outside of school, and for different reasons, there are times when finding the best alternative to solve a situation or make decisions together, with respect, tolerance, empathy, and a good attitude,becomes a problem.

  1. In communities, reflect on the following causes that create problems due to poor collaboration or bad communication. Discuss them and write in your notebook other causes that you identify.

Cause 1. Environments where each person acts based on their own interests.

Cause 2. Poor or null disposition for dialogue or disrespectful attitudes when someone contributes.

  1. Individually, without forgetting others' feelings and opinions,identify the cause with the greatest impact on your school,family, group of friends, or in the general community. Answer in your notebook the following:a) How can it be solved?

What I Do Know and What I Want to Know

In assembly, answer the following questions to assess your knowledge and skills:a)What is a tombola and how is it played?b) What do you understand by democratic decision making? C)How can democratic decision making be promoted? d)What games promote democratic decision making and an assertive attitude?e)What games, instructions, and materials can be included in a games tombola to promote democratic decision making? f)How are game situations analyzed when it comes to the development of decision making and assertive attitudes?

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Gimenna Schiaffini Rosales, PuEBL

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