Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 197)

Propuestas a seguir

1. Con ayuda de su maestra o maestro, elaboren propuestas para desarrollar una indagación sobre la población afrodescendiente en la época colonial y en la actualidad. Planteen un horizonte de expectativas, por ejemplo:

a) Reconocer cuáles fueron las circunstancias que propiciaron la llegada de africanos en condición de esclavitud durante la Colonia.

b) Ubicar cuáles fueron los aportes culturales de afrodescendientes en las entidades de mayor presencia.

c) Visibilizar los aportes culturales de los afrodescendientes a la sociedad mexicana actual como estrategia para reconocer su presencia en la cultura mexicana y eliminar los prejuicios en su contra.

2. En comunidad, investiguen los problemas que la población afromexicana enfrenta en la actualidad y reflexionen sobre a qué se deben; por ejemplo, si éstos se derivan de la situación que vivieron las personas africanas esclavizadas durante la época colonial.

3. Elaboren en su cuaderno una tabla comparativa donde seńalen los problemas e injusticias que, de acuerdo con su investigación, enfrentaron las personas africanas esclavizadas en la época colonial y compárenlos con los que enfrenta la población afrodescendiente en la actualidad. Pueden guiarse con el siguiente modelo:

Organizamos los pasos

Una vez elegido el horizonte de expectativas de indagación, en comunidad, organicen las actividades siguiendo los pasos que se presentan a continuación:

1. Elijan una de las problemáticas registradas en la tabla de la etapa anterior.

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situacion de las personas africanas en la Colonia	situacion de las personas afromexicanas en la época actual
La condición de esclavitud aislaba a la población afrodescendiente y su cultura era generalmente desvalorizada; en muchos casos, ésta era rechazada por las autoridades coloniales.	En la actualidad, tres de cada cuatro personas de la población afrodescendiente no cuentan con servicios de salud institucionales.