Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 238)

Durante

c Incentivar la participación dentro y fuera de la escuela.

Vigilar el cumplimiento responsable y respetuoso de todas las normas establecidas.

Valorar el grado de apropiación de los contenidos, así como la toma de decisiones a partir de nuevas propuestas de juegos individuales y colectivos.

Después

Se sugiere retroalimentar el proceso y la puesta en práctica de las actividades fisicas, recreativas y deportivas. Para ello, es necesario disenar un instrumento de autoevaluación que contemple los siguientes criterios:

A Cómo fue su experiencia al proponer actividades dinámicas, retos, de safios y juegos que promueven una vida activa y saludable?

Qué les permitió reconocer los espacios destinados a implementar el proyecto?

De qué forma colaboraron en el proceso de investigación, registro, análisis y reflexión sobre la problemática, sus causas y posibles soluciones,mientras disenaban productos y evidencias de aprendizaje?

Qué fue lo que disfrutaron más al participar en escenarios donde se expusieron y propusieron actividades fisicas, recreativas y deportivas a companeros, familiares, amigos y vecinos?

2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron para concluir su proyecto sobre la implementación de juegos modificados: de blanco y diana, cancha común,campo y bate, cancha dividida e invasión de cancha, dentro y fuera de la escuela.

×

237