2. Diseñen un planificador
Diseñen un planificador para organizar todas las actividades consideradas en el proyecto con el horizonte de expectativas de incentivar un estilo de vida saludable en los distintos momentos y espacios en la escuela, el hogar y la comunidad. Incluyan todas las actividades y enlisten espacios, tiempos, coordinadores, productos por hacer y observaciones en general para su planificación, desarrollo y evaluación.
3. Gestión de espacios y recursos
Con el apoyo de su maestra o maestro, gestionen los espacios y recursos necesarios para el desarrollo del proyecto.
4. Actividades físicas, recreativas y deportivas
Diseñen y pongan en marcha actividades físicas, recreativas y deportivas en la escuela, el hogar y la comunidad.
5. Comunicación interna
Establezcan estrategias de comunicación interna para exponer lo aprendido y compartido durante el proyecto. En este momento, es preciso utilizar instrumentos para la gestión, el registro y la valoración de los conocimientos, habilidades y actitudes aprendidas.
6. Comunicación externa
Preparen la comunicación externa, es decir, dirigida a otros agentes educativos, familiares, amistades y vecinos, a partir de productos, evidencias y otros insumos que puedan resultar significativos. Es indispensable que dentro de la jornada diaria se presenten a la comunidad educativa las actividades físicas, recreativas y deportivas.
7. Especialistas invitados
Inviten a especialistas de otras áreas para que den pequeñas conferencias o compartan rutinas de activación o ejercicio físico.
8. Acciones de inclusión
Determinen acciones que favorezcan la participación de todxs, especialmente, en caso de existir estudiantes con discapacidad, necesidad educativa especial o barrera para el aprendizaje.
Compartimos y evaluamos lo aprendido
1. Recomendaciones para la gestión e implementación de las actividades físicas, recreativas y deportivas en el proyecto.
Antes
- Promover el intercambio de experiencias entre las comunidades para retroalimentarse y prever accidentes al poner en marcha las actividades físicas, recreativas y deportivas en cada comunidad. Las experiencias deben girar en torno a esto:
- Elección y gestión de espacios seguros, así como la construcción de materiales que motiven la participación de estudiantes.
- Consensos en cuanto al reglamento de participación y promoción de actitudes y valores durante la socialización en los espacios y actividades.
