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Género dramático y problemáticas comunitarias

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 26 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Texto en diálogos para representación escénica. 2) Respuestas orientativas según comunidad escolar. 3) Relato en tercera persona redactado. 4) Informe con causas, consecuencias y atención institional.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 26

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

(Complemento conceptual)

Definición de género dramático según el texto: texto escrito a través de diálogos cuyo objetivo es la representación escénica, expresable en verso o prosa.

  1. Ejemplos dados: Romeo y Julieta, de William Shakespeare; Edipo Rey, de Sófocles.
  2. Función social: permite que una comunidad exprese sus problemas más inmediatos y dolorosos para procesarlos, exponerlos e incluso intentar solucionarlos.
  3. Implicación: el teatro comunitario es una herramienta de transformación social, no solo artística.
Respuesta

El género dramático busca la representación escénica mediante diálogos y puede usarse para abordar problemas comunitarios.

2
Ejercicio 2

En comunidades, reflexionen acerca de las siguientes ideas (respuesta orientativa para el ejemplo de drogadicción):

a
Parte 2.a

¿Cuál es uno de los problemas más preocupantes dentro de su comunidad escolar?

Respuesta orientativa: Un problema frecuente es el consumo de drogas o sustancias adictivas entre algunos estudiantes, así como el acoso escolar (bullying).

b
Parte 2.b

¿Qué efectos ha tenido este problema en la vida comunitaria de la escuela?

Respuesta orientativa: Ha generado desconfianza entre compañeros y profesores, aumento de ausentismo, deterioro del clima escolar y conflictos entre grupos.

c
Parte 2.c

¿Cómo los afecta ese problema?

Respuesta orientativa: Afecta el rendimiento académico, la salud física y emocional, y la sensación de seguridad de toda la comunidad educativa.

d
Parte 2.d

¿Dicho problema también se presenta en la familia y en la comunidad? ¿Cómo?

Respuesta orientativa: Sí, en la familia se manifiesta como conflictos, violencia intrafamiliar o gastos destinados a sustancias; en la comunidad genera inseguridad, delincuencia menor y sobrecarga de servicios de salud.

e
Parte 2.e

¿Recuerdan un caso particular que represente la problemática? ¿Cuál?

Respuesta orientativa: Por ejemplo, el caso de un estudiante de la escuela que abandonó sus estudios tras involucrarse con un grupo que consumía sustancias, lo que provocó que su familia solicitara apoyo en el servicio de salud local.

Respuesta

Respuestas orientativas según la comunidad escolar de cada grupo.

3
Ejercicio 3

Escriban en sus cuadernos un relato basado en la problemática identificada, en tercera persona.

  1. Elige la problemática detectada en el ejercicio 2.
  2. Redacta un inicio como el modelo dado: "Todas las escuelas y comunidades enfrentan problemas sociales importantes..."
  3. Escribe en tercera persona: usa nombres propios o apodos de personajes (ej. "Carlos", "la comunidad"), verbos en tercera persona («fue», «se enfrentaba», «decidió»), sin usar «yo» o «nosotros».
  4. Desarrolla inicio, nudo y desenlace mostrando cómo el problema afecta a los personajes.
  5. Cierra con una posible vía de solución o reflexión.

Respuesta: Relato redactado en tercera persona que narra la problemática y su impacto en la comunidad.

b
Parte 3.b

— Modelo de inicio (ejemplo resuelto)

Todas las escuelas y comunidades enfrentan problemas sociales importantes, los cuales muchas veces son invisibilizados. Esto se debe, entre otras cosas, a que ciertas prácticas dañinas para todxs, y especialmente para los individuos más vulnerables, se consideran "normales" o "inevitables".

Respuesta

Frase de apertura para comenzar el relato en tercera persona.

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Ejercicio 4

Elige la problemática de mayor impacto en tu comunidad e investiga en fuentes documentales o digitales causas, consecuencias y formas de atención.

  1. Selección: elige la problemática con mayor impacto local (ej. drogadicción, acoso escolar, contaminación).
  2. Causas: indaga factores de riesgo (familiares, sociales, económicos, individuales).
  3. Consecuencias: identifica efectos en salud, educación y convivencia.
  4. Atención institucional: busca programas de instituciones públicas (Secretaría de Salud, DIF, SEP) o privadas (ONG, clínicas de rehabilitación).
  5. Sintetiza los hallazgos en un cuadro o informe breve con fuentes citadas.
Respuesta

Informe de investigación con causas, consecuencias y acciones institucionales documentadas con sus fuentes.

Contenido de la página

Género dramático

Texto escrito a través de diálogos cuyo objetivo es la representación escénica. Puede expresarse en verso o prosa. Ejemplos: Romeo y Julieta, de William Shakespeare y Edipo Rey, de Sófocles.

Un texto dramático puede servir para que una comunidad exprese sus problemas más inmediatos y dolorosos con el fin de procesarlos, exponerlos e incluso intentar solucionarlos.

2. En comunidades, reflexionen acerca de las siguientes ideas:

  • a) ¿Cuál es uno de los problemas más preocupantes dentro de su comunidad escolar?
  • b) ¿Qué efectos ha tenido este problema en la vida comunitaria de la escuela?
  • c) ¿Cómo los afecta ese problema?
  • d) ¿Dicho problema también se presenta en la familia y en la comunidad?, ¿cómo?
  • e) ¿Recuerdan un caso particular que represente la problemática?, ¿cuál?

3. Escriban en sus cuadernos o en hojas blancas, un relato basado en la problemática identificada.

  • a) Deben escribirla a manera de relato, en tercera persona.
  • b) Observen el siguiente ejemplo para comenzar el relato:

Problemática: Drogadicción

Todas las escuelas y comunidades enfrentan problemas sociales importantes, los cuales muchas veces son invisibilizados. Esto se debe, entre otras cosas, a que ciertas prácticas dañinas para todxs, y especialmente para los individuos más vulnerables, se consideran "normales" o "inevitables".

4. De manera individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, elige la problemática que más te interese y que tenga un impacto en tu comunidad. Después, realiza una investigación en fuentes documentales o digitales sobre las causas, algunas consecuencias y maneras de cómo se le ha dado atención en instituciones públicas o privadas.

Ejemplos resueltos

Inicia un relato en tercera persona sobre la problemática de la drogadicción usando el texto modelo.

Todas las escuelas y comunidades enfrentan problemas sociales importantes, los cuales muchas veces son invisibilizados... María observó cómo su compañero dejó de asistir a clases y decidió preguntarle qué sucedía. Al indagar, descubrió que la adicción de su amigo había empezado como una simple curiosidad, pero pronto se convirtió en un problema que afectaba a toda su familia.

Glosario (4)

Género dramático
Texto escrito con diálogos destinado a la representación escénica, en verso o prosa.
Representación escénica
Puesta en acción de un texto ante un público en un espacio físico.
Tercera persona
Modo de narrar en el que el narrador se ubica fuera de la historia usando verbos en tercera persona.
Problemática social
Conjunto de problemas que afectan a una comunidad y que requieren atención.

Preguntas para practicar

¿Para qué sirve un texto dramático en una comunidad?

Sirve para que la comunidad exprese sus problemas más inmediatos y dolorosos con el fin de procesarlos, exponerlos e incluso intentar solucionarlos, usando la representación escénica como medio de comunicación y transformación social.

¿Cómo se reconoce que un relato está escrito en tercera persona?

Se reconoce porque el narrador no participa en la historia: usa nombres o pronombres de terceras personas (él, ella, ellos) y verbos conjugados en tercera persona, sin emplear 'yo' o 'nosotros'.

¿Por qué algunos problemas sociales se consideran 'invisibilizados'?

Se consideran invisibilizados porque ciertas prácticas dañinas se normalizan en la comunidad y se perciben como inevitables, lo que impide reconocerlas como problemas que requieren atención y solución.

Temas y conceptos clave

Género dramáticoReflexión comunitariaEscritura de relatoInvestigación socialgénero dramáticorepresentación escénicadiálogoproblema comunitariotercera personainvestigación documental
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Retrato clásico grabado de un hombre anciano con barba, presumiblemente Sófocles o un dramaturgo clásico, enmarcado en borde gris redondeado.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el género dramático y cuáles son sus características?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se escribe un relato en tercera persona?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Para qué sirve un texto dramático en una comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Narración en primera y tercera persona
  • • Comprensión lectora básica
  • • Conocimiento del entorno escolar y comunitario
Siguiente tema sugerido
Escritura del guion dramático basado en la problemática comunitaria
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1725 caracteres

Género dramático. Texto escrito a través de diálogos cuyo objetivo es la representación escénica.Puede expresarse en verso o prosa. Ejemplos: Romeo y Julieta, de William Shakespeare y Edipo Rey,de Sófocles.

Un texto dramático puede servir para que una comunidad exprese sus problemas más inmediatos y dolorosos con el fin de procesarlos, exponerlos e incluso intentar solucionarlos.

  1. En comunidades, reflexionen acerca de las siguientes ideas:a) :Cuál es uno de los problemas más preocupantes dentro de su comunidad escolar?

b)Qué efectos ha tenido este problema en la vida comunitaria de la escuela?

c)Cómo los afecta ese problema?

d) Dicho problema también se presenta en la familia y en la comunidad?, jcómo?

e)Recuerdan un caso particular que represente la proble mática?, jcuál?

  1. Escriban en sus cuadernos o en hojas blancas, un relato basado en la problemática identificada.

a) Deben escribirla a manera de relato, en tercera persona.

b) Observen el siguiente ejemplo para comenzar el relato:

Problemática: Drogadicción

Todas las escuelas y comunidades enfrentan problemas sociales importantes, los cuales muchas veces son invisibilizados. Esto se debe, entre otras cosas, a que ciertas prácticas dañinas para todxs,yespecialmente para los individuos más vulnerables, se consideran "normales"o "inevitables".

  1. De manera individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, elige la problemática que más te interese y que tenga un impacto en tu comunidad.Después, realiza una investigación en fuentes documentales o digitales sobre las causas, algunas consecuencias y maneras de cómo se le ha dado atención en instituciones públicas o privadas.

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