Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 55)

Con apoyo de su maestra o maestro, redacten una definición clara de cada concepto. Para anotar los conceptos en el cuaderno, pueden usar una tabla como la siguiente:

4.En comunidades, comenten las ideas más relevantes y las opiniones mejor fundamentadas para elaborar conceptos propios y ejemplos contextualizados. Dialoguen sobre los siguientes aspectos:

a) :Cuáles son las aportaciones que resultaron significativas y por qué?

b) :Cuáles fueron los argumentos más sólidos que ofrecieron los participantes?

c) La información se obtuvo de la investigación o de la experiencia?, por qué?, jqué ventajas ofrece cada fuente de información?

d) Qué cambió en su forma de pensar a causa de los conceptos construidos y expuestos?

La forma como las personas se expresan acerca de las manifestaciones culturales y de las lenguas originarias se relaciona estrechamente con la experiencia de cada individuo, ya sea de acercamiento, asimilación o diferenciación.Tal experiencia marca la manera de interpretar la realidad y hace que la diferencia se conciba como una oportunidad para conocer otros modos de pensar, dialogar, aprender y ensenar. No se trata de reproducir conceptos aprendidos,sino de reflexionar en torno a los sucesos y las personas con las cuales se convive diariamente, además de investigar y adoptar posturas de aceptación, tolerancia, solidaridad y respeto.

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Concepto de interculturalidad:	Ejemplo de interculturalidad
Concepto de diversidad lingüistica:	Ejemplo de diversidad lingüistica