En asamblea, revisen la Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Tercer grado, apartado "El valor de la diversidad lingüística desde la interculturalidad", para ampliar la explicación sobre los textos argumentativos, la valoración de la diversidad lingüística con perspectiva intercultural y los elementos del texto ensayístico.
- El texto argumentativo se define como un discurso integrado por ideas y reflexiones sobre un tema, cuya finalidad es exponer, expresar y compartir ideas con el lector.
- Su perspectiva intercultural valorará la diversidad lingüística: reconocer que las distintas lenguas y variedades tienen el mismo valor comunicativo, lo que enriquece el diálogo entre culturas.
- Los elementos del texto ensayístico son: tesis (postura que se defiende), argumentos (razones que la sostienen), contraargumentos/refutaciones (objeciones que se presentan y rebaten) y conclusión (reafirmación de la postura).
- En asamblea, cada equipo expone una de estas ideas y el grupo las integra en un cuadro común.
Respuesta orientativa: El texto argumentativo defiende una tesis con argumentos; su estudio intercultural enfatiza que la diversidad lingüística es un valor y el ensayo se organiza en tesis, argumentos, refutaciones y conclusión.









