En comunidades, compartan las respuestas obtenidas en las entrevistas de "Recuperación" e intercambien opiniones al respecto.

Cada estudiante resume la idea central de su entrevista. Se comparan coincidencias y diferencias entre las respuestas. Se registran tres acuerdos y dos desacuerdos del grupo.

Completen la tabla sobre las opiniones de los adultos en comparación con las ideas de ustedes (4 preguntas).

Aplica respuesta orientativa para cada fila: 1) adultos: útil pero con riesgos de exceso; estudiantes: esencial para estudiar y comunicarse. 2) adultos: consumen tiempo y afectan privacidad; estudiantes: mantienen contactos y descubren otras culturas. 3) adultos: televisión/radio; estudiantes: internet y redes sociales. 4) ambos: sí propicia la transmisión cultural, con matices sobre contexto y cuidado.

Libro de Nuestro Libro de Proyectos 3 EGB

SEP/CONALITEG

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Cronograma y planificación de un lapbook sobre internet y redes sociales

📄 ejercicios otro 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Tabla completada: los adultos priorizan televisión y riesgos; los estudiantes, internet y ventajas. Ambos reconocen que internet transmite conocimiento cultural.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 96

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Compartir en comunidad las respuestas de las entrevistas de "Recuperación" e intercambiar opiniones.

Respuesta orientativa: Cada integrante expone brevemente la respuesta más relevante que obtuvo de un adulto (por ejemplo, que el internet es "una herramienta indispensable" o que "informa pero también distrae"). Después, el grupo conversa sobre coincidencias y diferencias: si los adultos valoran más los riesgos (ciberacoso, adicción) y los estudiantes valoran más las ventajas (comunicación, entretenimiento, acceso a información). Conviene anotar en el pizarrón tres acuerdos comunes y dos temas donde haya desacuerdo.

Ejercicio 2

Completar la tabla comparando las opiniones de los adultos con las ideas de ustedes.

Parte 2.a

¿Cuál es su opinión sobre el uso del internet en la actualidad?

Respuesta orientativa (adultos): Es una herramienta útil y necesaria para informarse, estudiar y trabajar, pero su uso excesivo puede ser contraproducente. Respuesta orientativa (estudiantes): Es esencial para la escuela y para comunicarse con amigos; permite aprender cosas nuevas rápidamente.

Respuesta

Tabla completada con opiniones de ambas partes.

Parte 2.b

¿Qué opina acerca del uso de las redes sociales?

Respuesta orientativa (adultos): Son entretenidas pero consumen mucho tiempo y pueden exponer la privacidad si no se usan con cuidado. Respuesta orientativa (estudiantes): Sirven para mantenerse en contacto, compartir intereses y descubrir contenido de otras culturas.

Respuesta

Tabla completada con opiniones de ambas partes.

Parte 2.c

¿Cuál es el medio principal por el cual conoces a un artista, videojuego, platillo, festividad u otro elemento de otro país?

Respuesta orientativa (adultos): La televisión o el radio. Respuesta orientativa (estudiantes): Internet y las redes sociales (videos, plataformas de música, juegos en línea).

Respuesta

Diferencia de medios generacionales: adultos → medios tradicionales; estudiantes → medios digitales.

Parte 2.d

¿Considera que el uso del internet y las redes sociales propicia la transmisión de conocimiento sobre otras culturas?, ¿por qué?

Respuesta orientativa (adultos): Sí, porque permite ver contenido de todo el mundo en tiempo real; aunque también temen que se difundan prácticas ajenas sin contexto. Respuesta orientativa (estudiantes): Sí, porque en segundos se accede a recetas, música, festividades y costumbres de otros países, lo que enriquece la propia cultura al compartir lo nuestro.

Respuesta

Sí, ambas partes reconocen que internet y las redes sociales facilitan la transmisión intercultural de conocimiento.

Contenido de la página

Acercamiento

A continuación se presenta el cronograma de actividades para la elaboración de un lapbook educativo sobre el uso del internet y las redes sociales.

Tipo de proyecto: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Finalidad del proyecto: Reflexionar sobre el uso del internet, las redes sociales y su importancia en la transmisión de elementos de otras culturas hacia la cultura mexicana.

Cronograma de actividades

Semana 1	Semana 2	Semana 3	Semana 4
Investigación y debate sobre la información recabada y planeación de la elaboración de un lapbook.	Creación de acuerdos en comunidad sobre las funciones de cada integrante. Elaboración del primer borrador.	Entrega de borrador, retroalimentación, corrección y entrega final del lapbook. Planeación de la presentación oral.	Presentación en la comunidad escolar y consideraciones finales sobre el proyecto.

Planificación

En comunidades, compartan las respuestas obtenidas en las entrevistas de "Recuperación". Intercambien opiniones al respecto.
Completen la siguiente tabla sobre las opiniones de los adultos en comparación con las ideas de ustedes.

Pregunta	Respuesta de los adultos	Nuestras respuestas
¿Cuál es su opinión sobre el uso del internet en la actualidad?
¿Qué opina acerca del uso de las redes sociales?
¿Cuál es el medio principal por el cual conoces a un artista, videojuego, platillo, festividad o algún otro elemento que pertenezca a otro país?
¿Considera que el uso del internet y las redes sociales propicia la transmisión de conocimiento sobre otras culturas?, ¿por qué?

Ejemplos resueltos

Ejemplo de cronograma: Semana 1 = investigación; Semana 2 = borrador; Semana 3 = revisión; Semana 4 = presentación.

La distribución permite avanzar gradualmente: se investiga, se crea, se corrige y por último se presenta ante la comunidad escolar.

Tablas (2)

Pregunta	Respuesta de los adultos	Nuestras respuestas
¿Cuál es su opinión sobre el uso del internet en la actualidad?
¿Qué opina acerca del uso de las redes sociales?
¿Cuál es el medio principal por el cual conoces a un artista, videojuego, platillo, festividad u otro elemento de otro país?
¿Considera que el internet y las redes sociales propician la transmisión de conocimiento sobre otras culturas?, ¿por qué?

Semana 1	Semana 2	Semana 3	Semana 4
Investigación y debate y planeación del lapbook	Acuerdos de comunidad y primer borrador	Borrador, retroalimentación, entrega final y planeación de presentación	Presentación en la comunidad escolar y consideraciones finales

Glosario (4)

Lapbook: Carpeta interactiva de cartón que reúne de forma visual la información de un tema estudiado.
Retroalimentación: Comentarios orientadores que se dan sobre un trabajo para mejorarlo.
Cronograma
Aprendizaje basado en proyectos: Metodología en la que el alumnado aprende investigando y resolviendo un problema real de la comunidad.

Preguntas para practicar

¿Considera que el uso del internet y las redes sociales propicia la transmisión de conocimiento sobre otras culturas?, ¿por qué?

Sí, porque en pocos segundos se accede a música, recetas y festividades de otros países; además, los mexicanos pueden compartir sus propios elementos culturales con el mundo, enriqueciendo el diálogo intercultural.

¿Qué opina acerca del uso de las redes sociales?

Son una herramienta de comunicación valiosa, pero deben usarse con moderación, cuidando la privacidad y evitando la desinformación.

Temas y conceptos clave

Proyecto de lapbook educativoCronograma de actividadesOpiniones sobre internet y redes socialesTransmisión cultural por medios digitalesAprendizaje basado en proyectos comunitarioslapbookcronogramaretroalimentacióntransmisión cultural

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¿Cómo se elabora un cronograma de actividades para un proyecto escolar?

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¿De qué manera internet favorece la transmisión cultural?

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📌 Antes de leer esto

• Conocer entrevistas previas de la sección 'Recuperación'
• Trabajo colaborativo en comunidad
• Nociones de uso de internet y redes sociales

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Elaboración y presentación del lapbook final en la comunidad escolar

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Acercamiento

A continuación se presenta el cronograma de actividades para la elaboración de un lapbook educativo sobre el uso del internet y las redes sociales.

Planificación

En comunidades, compartan las respuestas obtenidas en las entrevistas de "Recuperación". Intercambien opiniones al respecto.
Completen la siguiente tabla sobre las opiniones de los adultos en comparación con las ideas de ustedes.

Tipo de proyecto	Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Finalidad del proyecto	Reflexionar sobre el uso del internet, las redes sociales y su importancia en la transmisión de elementos de
	otras culturas hacia la cultura mexicana.

Cronograma de actividades

Semana 1	Semana 2	Semana 3	Semana 4
Investigación y debate sobre la información recabada y planeación de la elaboración de un lapbook.	Creacion de acuerdos en comunidad sobre las funciones de cada integrante. Elaboración del primer borrador.	Entrega de borrador, retroalimentación, corrección y entrega final del lapbook. Planeación de la presentación oral.	Presentación en la comunidad escolar y consideraciones finales sobre el proyecto.

	Respuesta de los adultos	Nuestras respuestas
Cuál es su opinión sobre el uso del internet en la actualidad?
Qué opina acerca del uso de las redes sociales?
Cuál es el medio principal por el cual conoces a un artista, videojuego, platillo, festividad o algún otro elemento que pertenezca a otro pais?
Considera que el uso del internet y las redes sociales propicia la transmisión de conocimiento sobre otras culturas?, ipor qué?