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Combinaciones: elección de un comité con hombres y mujeres

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Página 154 de Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

C_{4}^{2}\times C_{5}^{3}=6\times 10=60 formas distintas.

matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 154

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Se quiere formar un comité escolar con 2 hombres elegidos de 4 y 3 mujeres elegidas de 5. ¿Cuántas formas distintas hay de conformarlo?

  1. Se identifican las combinaciones: hombres C_{4}^{2} y mujeres C_{5}^{3}.
  2. Se aplica la fórmula de combinaciones sin repetición C_{n}^{r}=\frac{n!}{(n-r)!\cdot r!}.
  3. Se sustituyen los valores:

C_{4}^{2}\times C_{5}^{3}=\frac{4!}{(4-2)!\cdot 2!}\times\frac{5!}{(5-3)!\cdot 3!}=\frac{4!}{2!\cdot 2!}\times\frac{5!}{2!\cdot 3!}

  1. Se simplifican los factoriales:

\frac{2!\cdot 3\cdot 4}{2!\cdot 2!}\times\frac{3!\cdot 4\cdot 5}{2!\cdot 3!}

  1. Se cancelan términos iguales en numerador y denominador:

\frac{3\cdot 4}{2!}\times\frac{4\cdot 5}{2!}=\frac{12}{2}\times\frac{20}{2}=6\times 10

  1. Se multiplican los resultados: 6\times 10=60.

Paso 1

Interpretación del problema: se eligen subconjuntos sin importar el orden, por lo que se usan combinaciones.

Respuesta orientativa: Como el orden dentro del comité no importa, se trata de combinaciones sin repetición; se combinan las elecciones de hombres y mujeres multiplicando sus resultados.

Paso 2

Simplificación de factoriales: se cancelan los factores comunes para operar con números más pequeños.

Respuesta orientativa: Al cancelar 2! y 3! se obtiene 6\times 10, lo que confirma que el resultado es 60.

Respuesta

Hay 60 formas distintas de elegir el comité de la escuela.

Contenido de la página

En la siguiente tabla se muestra la solución al problema:

En donde: Hombres: C_{4}^{2} En donde: Mujeres: C_{5}^{3}
C = \text{Comité} C = \text{Comité}
2 = \text{Hombres que conforman el comité} 3 = \text{Mujeres que conforman el comité}
4 = \text{Total de hombres de donde se escoge} 5 = \text{Total de mujeres de donde se escoge}

Donde:

C_{4}^{2}\times C_{5}^{3} serán las posibles combinaciones con las que se podrá conformar el comité.

Entonces:

\frac{4!}{(4-2)!\cdot 2!}\times\frac{5!}{(5-3)!\cdot 3!}=\frac{4!}{2!\cdot 2!}\times\frac{5!}{2!\cdot 3!}

Se simplifican los términos y la expresión queda de la siguiente manera:

\frac{2!\cdot 3\cdot 4}{2!\cdot 2!}\cdot\frac{3!\cdot 4\cdot 5}{2!\cdot 3!}

Se cancelan las cantidades iguales que están en el numerador y el denominador y se operan los valores para obtener:

6\cdot 10=60

Por lo tanto, hay 60 formas distintas de elegir el comité de la escuela.

Dentro de las combinaciones se trabaja con conjuntos de elementos que pueden estar o no repetidos; sin embargo, la fórmula de algunas permutaciones no llevan repetición. Es por eso que se hace la simplificación y se intercalan a los números naturales. Es decir, tanto las permutaciones con repetición como las combinaciones tienen características diferentes, dependiendo de la repetición de conjuntos.

Estas cinco técnicas o estrategias de conteo no son las únicas; sin embargo, cada una con sus particularidades son utilizadas para saber cuántas combinaciones de conjuntos de objetos son posibles de formar a partir de un conjunto de datos. En la vida diaria sirven en situaciones donde se tiene que sumar o multiplicar uno o varios factores.

Ejemplos resueltos

¿De cuántas formas se puede elegir un comité de 2 hombres de 4 y 3 mujeres de 5?

Se calculan las combinaciones: C_{4}^{2}=\frac{4!}{2!\cdot 2!}=6 y C_{5}^{3}=\frac{5!}{2!\cdot 3!}=10. Luego se multiplican: 6\times 10=60.

Tabla

En donde: Hombres: C_{4}^{2} En donde: Mujeres: C_{5}^{3}
C = \text{Comité} C = \text{Comité}
2 = \text{Hombres que conforman el comité} 3 = \text{Mujeres que conforman el comité}
4 = \text{Total de hombres de donde se escoge} 5 = \text{Total de mujeres de donde se escoge}

Fórmulas y ecuaciones

C_{n}^{r}=\frac{n!}{(n-r)!\cdot r!}

C_{n}^{r}=\frac{n!}{(n-r)!\cdot r!}

C_{4}^{2}\times C_{5}^{3}=@@MATH_0@@\times\frac{5!}{2!\cdot 3!}

6\cdot 10=60

Glosario (4)

Combinación
Selección de elementos de un conjunto en la que el orden no importa.
Factorial
Producto de todos los números naturales desde 1 hasta n; se denota n!.
Comité
Grupo de personas elegidas para desempeñar una función.
Repetición
Posibilidad de que un elemento se repita dentro de una selección.

Preguntas para practicar

¿Por qué se multiplican las combinaciones de hombres y mujeres?

Porque son elecciones independientes: para cada una de las 6 formas de elegir hombres hay 10 formas de elegir mujeres, lo que da 60 posibilidades.

Temas y conceptos clave

Combinaciones sin repeticiónTécnicas de conteoSimplificación de factorialesCombinaciónFactorialComitéConjuntoRepetición
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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se calcula el número de combinaciones sin repetición?
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¿Cuál es la diferencia entre permutaciones y combinaciones?
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¿Cómo se simplifican factoriales en combinaciones?
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📌 Antes de leer esto
  • • Multiplicación y división de números naturales
  • • Concepto de factorial
  • • Fórmula de combinaciones sin repetición
Siguiente tema sugerido
Permutaciones con y sin repetición
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1796 caracteres

En la siguiente tabla se muestra la solución al problema:

Donde:

C_{4}^{2}\times C_{5}^{3} serán las posibles combinaciones con las que se podrá conformar el comité.

Entonces:

\frac{4!}{(4-2)!\cdot2!}\times\frac{5!}{(5-3)!\cdot3!}=\frac{4!}{2!\cdot2!}\times\frac{5!}{2!\cdot3!}

Se simplifican los términos y la expresión queda de la siguiente manera:

\frac{2!\cdot3\cdot4}{2!\cdot2!}\cdot\frac{3!\cdot4\cdot5}{2!\cdot3!}

Se cancelan las cantidades iguales que están en el numerador y el denominador y se operan los valores para obtener:

6\cdot10=60

Por lo tanto, hay 60 formas distintas de elegir el comité de la escuela.

Dentro de las combinaciones se trabaja con conjuntos de elementos que pueden estar o no repetidos; sin embargo, la fórmula de algunas permutaciones no llevan repetición. Es por eso que se hace la simplifcación y se intercalan a los números naturales. Es decir, tanto las permutaciones con repetición como las combinaciones tienen caracteristicas diferentes, dependiendo de la repetición de conjuntos.

Estas cinco técnicas o estrategias de conteo no son las únicas; sin embargo, cada una con sus particularidades son utilizadas para saber cuántas combinaciones de conjuntos de objetos son posibles de formar a partir de un conjunto de datos. En la vida diaria sirven en situaciones donde se tiene que sumar o multiplicar uno o varios factores.

求

153荧

En donde: Hombres:C_{4}^{2}En donde: \mathrm{Mujers}:C_{s}^{3}
;que conforman el comité de hombres de donde se escoge C=\complement 4=\left|\mathrm{rot}\mathrm{a}\right| 2=Hombres;que conforman el comité de mujeres de donde se escoge C=\complement 3=M u j e r e s 5=\mathrm{Total}
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