Sobre esta página

Esta es una página de apertura de unidad (portadilla). No contiene ejercicios ni actividades para resolver; su función es presentar el tema y motivar su estudio.

Contenido de la unidad

La página anuncia el estudio de las figuras planas, en particular:

1. Triángulos: se clasifican según la longitud de sus lados (equilátero, isósceles, escaleno) y según la amplitud de sus ángulos (acutángulo, rectángulo, obtusángulo).
2. Cuadriláteros: se clasifican según el paralelismo de sus lados (paralelogramos, trapecios, trapezoides) y según sus ángulos y lados.
3. Construcción: conocer los pasos para trazar estas figuras con regla, compás y transportador.
4. Propiedades: profundizar en las propiedades geométricas de estas figuras planas.

Relación con el contexto

Las imágenes de la página muestran diseños textiles con patrones geométricos (rombos, triángulos y grecas) propios de los pueblos originarios de México, lo que vincula la geometría con el arte y la cultura.

Respuesta orientativa: El estudio de las figuras planas permite reconocer formas geométricas en el entorno y en el arte tradicional, y desarrollar habilidades de construcción y clasificación.

Conceptos clave

• Triángulo: polígono de tres lados y tres ángulos.
• Cuadrilátero: polígono de cuatro lados y cuatro ángulos.
• Clasificación: agrupación según criterios de lados y ángulos.
• Construcción geométrica: trazo preciso con instrumentos.

\text{Suma de ángulos internos de un triángulo} = 180^\circ

\text{Suma de ángulos internos de un cuadrilátero} = 360^\circ