Solucionario de comprensión lectora: textos argumentativos complejos

Se analiza un texto argumentativo y se busca el propósito general de una sección del texto: por qué el autor incluye un fragmento específico (comunicar una opinión sobre un tema común).

1. La capacidad evaluada es "inferir el significado de los textos escritos".
2. El indicador apunta a deducir el propósito de un texto argumentativo de estructura compleja.
3. La respuesta correcta es la opción a, porque el texto incluye esa parte para que el autor (o los interactuantes) pueda emitir una opinión sobre un mismo tema.

Se pregunta por la intención del autor al resaltar ciertas palabras (nombres de una institución conocida) dentro de un texto.

1. La capacidad: reflexionar sobre forma, contenido y contexto de los textos.
2. El indicador: explicar la intención del autor en el uso de estrategias discursivas y recursos retóricos.
3. Justificación adecuada: el recurso busca dar mayor solidez y credibilidad a la explicación, porque las palabras resaltadas corresponden al nombre de una institución conocida; al mencionarla, el autor otorga más autoridad al texto.

Respuestas adecuadas:

• "Para dar mayor credibilidad a la afirmación."
• "Porque se pretende dar más autoridad al texto."

Respuestas inadecuadas (ambiguas o incompletas, sin justificar la razón de incluir ese recurso):

• "Para señalar que se trata de una cita textual."
• "Porque es necesario hacerlo."

Se pide al estudiante opinar sobre las ideas, el propósito y la postura del autor de un texto argumentativo complejo (sobre alimentos), apoyándose en el texto y en saberes previos.

1. La capacidad: reflexionar sobre forma, contenido y contexto.
2. El indicador: opinar sobre ideas, propósito y postura del autor.
3. Una respuesta adecuada recurre a información del texto y a saberes previos, y justifica la postura.

Respuesta adecuada:

• "No, porque son alimentos manipulados. No son naturales."

Respuestas inadecuadas (ambiguas, insuficientes, sin justificación):

• "Sí, estoy de acuerdo."
• "No, no creo que sea así."

Identificación textual del texto "El eterno debate: ¿los videojuegos son una adicción?":

1. Tipo textual: múltiple.
2. Género textual: artículo argumentativo.
3. Formato textual: continuo.
4. Capacidad: recuperar información de diversos textos escritos.
5. Indicador: localizar información relevante en un texto argumentativo de estructura compleja y vocabulario variado.
6. Respuesta correcta: la opción c, que señala un punto clave del texto: el control de los padres es importante para no abusar de los videojuegos.