Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 118)

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Manual para el docente

item2	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el significado de palabras y expresiones con sentido figurado a partir de información explicita.
	Respuesta	a. Que algunos hechos ocurren con frecuencia.
item3	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el propósito de un texto argumentativo de estructura compleja.
	Respuesta	d. Argumentar una opinión.
item4	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Explica la intención del autor en el uso de estrategias discursivas, recursos retóricos, cuadros y gráficos, a partir de su conocimiento y experiencia.
	Respuesta	b. Porque cita una frase dicha por una persona.
item5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Opina sobre las ideas, el propósito y la postura del autor de textos argumentativos de estructura compleja.
	Respuesta	Adecuada: El estudiante manifiesta su acuerdo o desacuerdo con una idea del texto y justifica su respuesta sobre la base de argumentos del texto o de su saber previo. • Sí, porque depende de cada persona cómo usa el juego. Es su decisión. • No, porque los que juegan mayormente son ninos y aún no saben controlar su tiempo, necesitan de un adulto. Inadecuada: El estudiante brinda una respuesta ambigua e insuf ciente. Además, no la justif ca. •Si, asi es. • Si, estoy de acuerdo.
Sección: Extensión
Conciencia ecológica/ Una actitud positiva por nuestro ambiente	Tipo textual	Múltiple
	Género textual	Articulo argumentativo
	Formato textual	Continuo
item 1	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en un texto argumentativo de estructura compleja y vocabulario variado.
	Respuesta	a. Ser responsables con la conservación de la naturaleza.