Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 174)

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TEXTO 3
Alimentos transgénicos vs. alimentos orgánicos	Tipo textual	Expositivo
	Género textual	Articulo informativo
	Formato textual	Continuo
item1	Capacidad	Obtiene información del texto escrito.
	Desempeño especifico	Identifi ca información explicita, seleccionando datos especificos en textos de estructura compleja y vocabulario variado.
	Respuesta	C.AT - AO - AO- AT - AO- AT
item 2	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Desempeño especifico	Deduce el tema del texto, teniendo en cuenta la información desarrollada.
	Respuesta	a. Las características positivas y negativas de los alimentos transgénicos y las bondades de los orgánicos.
item3	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Desempeño especifico	Deduce diversas relaciones lógicas de efecto-causa entre las ideas del texto a partir de la información explicita e implicita del artículo.
	Respuesta	c. Porque los tipo A son tomates transgénicos y los B, orgánicos.
item4	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Desempeño especifi co	Deduce el significado de palabras en el texto, teniendo en cuenta la información que se brinda.
	Respuesta	b. Pelea
item 5	Capacidad	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
	Desempeño especifico	Opina sobre la intención del autor al presentar estas dos posiciones sobre los alimentos.
	Respuesta	Adecuada: O La intención del autor es mostrar la información completa (positiva y negativa) sobre los dos tipos de alimentos que ahora se comercializan en los mercados del mundo. No def ende o ataca a uno en especial; de esta manera, quiere que el lector, de forma independiente, pueda sacar sus propias conclusiones y tomar decisiones sobre su alimentación, basadas en conocimientos fiables y no en especulaciones a favor o en contra de estos tipos de alimentos. Inadecuada: O El autor quiere que sepamos sobre su investigación. ● El autor solo describe lo que le interesa.