Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 175)

Identifcamos información explicita en un texto expositivo

Propósitos de aprendizaje

Secuencia didáctica

Inicio

Recuperación de saberes previos, planteamiento del conflicto cognitivo, presentación del propósito de la sesión.

Damos la bienvenida a los estudiantes y luego, de manera conjunta, planteamos los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión. Entre ellos:

– Respetar la participación de sus compañeras y compañeros.

– Participar de forma asertiva.

– Levantar la mano para participar.

Antes de la lectura

Pedimos a los estudiantes que observen la imagen del texto "La vaquita marina"

Formulamos las siguientes interrogantes a los estudiantes:

-jPor qué crees que se llama vaquita marina? jQué tendrá en su cuerpo que podria parecer una vaquita?–iCon qué animal le encuentras parecido?

—jEn qué aguas y en qué continente vivirá este animal?

–jQué sentimientos despierta en ti la imagen?

Escribimos las ideas en la pizarra para luego contrastarlas con la información obtenida.

Presentamos el propósito de la sesión:

Identificar información explicita en un texto expositivo a partir de datos especificos.

Sesión 19

Competencia	Capacidades	Desempeños
Lee diversos tipos de textos en lengua materna.	Obtiene información del texto escrito.	Identifica información explicita, seleccionando datos especificos en textos expositivos de estructura compleja y vocabulario variado. Integra información que se encuentra en distintas partes del texto.
	Infiere e interpreta información del texto.	Explica el tema, subtema y el propósito comunicativo del texto expositivo a partir de la información que presenta el artículo de divulgación. Distingue lo relevante de lo complementario, clasificando y sintetizando información.
		Determina el significado de palabras por el contexto del texto, considerando su conocimiento y experiencia.
	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.	Opina sobre el contenido del texto y la intención del autor a partir de la información presentada en el artículo de divulgación.



1.grado de secundaria

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