Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 43)

—jQué ideas plantea el primer texto?

• iQué ideas plantea el segundo texto?

—iLas opiniones de los autores son semejantes o divergentes? — jQué es un emoticonlover?

-iCómo la tecnologia se relaciona con el incremento de vocabulario?

Después de la lectura

Identificar la postura y argumentos del autor, y opinar sobre el contenido según su experiencia.

— iCuáles son las posturas de cada autor? iCon qué argumentos las refuerzan?

-iCon qué opinión coincides?iPor qué?

-iPara qué se han comparado estos dos textos?

-iQué conclusiones podemos realizar de este tema, considerando la opinión de ambas personas?

Acompanamos a los estudiantes en el proceso de la lectura para luego solicitarles que, de forma individual, resuelvan las preguntas propuestas para dicho texto.

Les solicitamos que intercambien sus fichas y procedan con la socialización de las respuestas a manera de revisión. Los motivamos para que sustenten cada respuesta y retroalimentamos las intervenciones.

Cierre

Metacognición del aprendizaje e indicaciones para abordar el texto 3.

Planteamos a los estudiantes las siguientes preguntas de metacognición:

– jQué estrategias he aplicado para comprender los textos referidos a los videojuegos?

–iQué habilidades comunicativas he desarrollado? jFue fácil la lectura? jPor qué?

– iCuál de los textos trabajados resultó más complejo de resolver? jPor qué?

– jHemos cumplido con desarrollar el propósito de sesión? iPor qué?

Lectura del texto 3

Para reforzar el propósito trabajado, indicamos a los estudiantes leer los textos "Babel / Conocer más lenguas", en los cuales deberán aplicar las estrategias trabajadas en la sesión y luego resolver las preguntas de comprensión.

Les recordamos que dichas actividades ayudarán a mejorar sus destrezas de comprensión lectora.

Actividades para desarrollar otras competencias del área



ACTIVIDAD PARA LA ESCRITURA	ACTIVIDAD PARA LA ORALIDAD
Escribir un texto argumentativo dirigido a sus padres, considerando la siguiente tesis: jpor qué los padres deben permitir a sus hijos jugar con los videojuegos?	Organizar un sociodrama sobre los problemas que se presentan comúnmente entre padres e hijos a partir de los videojuegos. Reflexionar sobre los argumentos a favory en contra que dan los personajes en estos sociodramas.

1.grado de secundaria

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