Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 44)
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Guia de respuestas para la ficha 4
En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las que aquíse presentan como ejemplo.
| TEXT01 | ||
| Los videojuegosy suimpacto en la familia / Mi diversión: jlos videojuegos! | Tipo textual | Argumentativo |
| Género textual | Articulo de opinión | |
| Formato textual | Múltiple | |
| item1 | Capacidad | |
| Desempeño especifico | Identif ca información explicita y relevante en el texto argumentativo múltiple, seleccionando datos especif cos. | |
| Respuesta | a. desarrollan su imaginación. | |
| item2 | Capacidad | |
| Desempeno especifico | Distingue lo relevante de lo complementario, sintetizando la información de un texto múltiple argumentativo. | |
| Respuesta | d. El padre y el hijo tienen posturas contrarias frente al uso de los videojuegos. | |
| item 3 | Capacidad | |
| Desempeño especifico | Deduce relaciones lógicas de diferencias entre las ideas del texto escrito a partir de la información explicita e implicita del texto argumentativo múltiple. | |
| Respuesta | b. Movimiento fisico y sociabilidad directa. | |
| item 4 | Capacidad | |
| Desempeno especifico | Explica los diferentes puntos de vista, teniendo en cuenta la información presentada en el texto argumentativo múltiple. | |
| Respuesta | Adecuada: ● Que los videojuegos lo motivan a crecer como persona y a sentirse mejor con sus pequeños logros personales. 。 Los videojuegos lo estimulan a pensar, planificar y crecer como persona. Cuando va completando niveles, ve logradas sus metas a corto plazo, lo cual lo motiva a seguir avanzando. Inadecuada: ● Que es un vicioso. 。 No tiene nada mejor que hacer. | |
| item5 | Capacidad | |
| Desempeño especifico | Evalúa los efectos del texto argumentativo múltiple en los lectores, expresando su opinión de acuerdo con su propia experiencia. | |
| Respuesta | Adecuada: O Que busquen un punto intermedio, en el que el padre respete los momentos de juego de su hijo, pero que también el hijo pase tiempo con su familia y no piense solo en el juego. O Que el padre trate de entender la postura de su hijo y realice algunas actividades con él, a fin de que ambos compartan juntos momentos de recreación y que el hijo no sienta que todo es imposición. Inadecuada: 。 Que los padres prohíban a sus hijos que jueguen. ● Que los hijos hagan lo que quieran. | |
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