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Fichas de Matemática 2 · 2024
Libro de Matemática 2 EGB

Larisa Mansilla Fernández y equipo, MINEDU

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Comparación de dos modelos de pago mensual mediante funciones lineales

📄 ejercicios matematica 🎓 secundaria · 2° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Se igualan porque se busca el mes en que ambos costos acumulados coinciden (abscisa de la intersección). 2.a) Punto de intersección: (3, 620). 2.b) Al tercer mes se paga lo mismo: 620 soles.
📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 29

Fichas de Matemática 2 · 2024

1
Ejercicio 1

Situación B (comparación de dos gimnasios)

Un centro cobra una cuota de entrada de 260 soles más 120 soles por cada mes; otro cobra 140 soles de entrada y 160 soles mensuales. Se busca el mes en que el gasto total es idéntico.

  1. Se escriben las funciones del pago total P en función de los meses t:
    • Centro 1: P_{1}(t)=260+120t
    • Centro 2: P_{2}(t)=140+160t
  2. Se igualan ambas expresiones: 260+120t=140+160t.
  3. Se restan 120t en ambos miembros: 260=140+40t.
  4. Se restan 140: 120=40t.
  5. Se divide entre 40: t=\frac{120}{40}=3.
Respuesta

a los 3 meses de matrícula ambos pagos equivalen a P=260+120(3)=620 soles.

1
Ejercicio 1

¿Por qué motivo se igualan las dos funciones?

  1. Cada función modela el gasto acumulado: valor fijo (entrada) más un valor constante por cada mes.
  2. Igualarlas significa buscar el valor de t para que ambos gastos totales sean el mismo número.
  3. Geométricamente, es el punto donde las rectas se cortan, ya que allí comparten la misma coordenada t y la misma coordenada P.
Respuesta

se igualan porque se busca el instante en que los costos acumulados de los dos centros coinciden; la solución de la ecuación es precisamente la abscisa del punto de intersección de ambas rectas.

2
Ejercicio 2

Se pide graficar ambas funciones y responder sobre la intersección.

Tablas de valores

t (meses) 0 1 2 3 4
P_{1}(t)=260+120t 260 380 500 620 740
P_{2}(t)=140+160t 140 300 460 620 780
  1. Cada tabla genera pares ordenados (t,P) que se ubican en el plano cartesiano.
  2. Se unen los puntos con una recta, porque ambas funciones son lineales (de la forma y=mt+b).
  3. La recta de P_1 parte en (0,260) con pendiente 120; la de P_2 parte en (0,140) con pendiente 160 (sube más rápido).
  4. Ambas pasan por el par (3,620).
a
Parte 2.a

¿Cuál es el punto de intersección?

Sustituyendo t=3 en cualquiera de las funciones: P=260+120\times 3=620.

Respuesta

el punto de intersección es (3,\,620).

b
Parte 2.b

¿Qué significa este valor?

Gráfica (descripción)

  • Eje horizontal t (meses) y eje vertical P (soles).
  • Recta 1: pasa por (0,260) y (3,620).
  • Recta 2: pasa por (0,140) y (3,620).
  • Las rectas se cortan exactamente en (3,620).
Respuesta

significa que al tercer mes de matrícula los dos gimnasios cobran el mismo monto total, 620 soles. Antes de ese mes conviene el segundo centro (cuesta menos) y a partir del cuarto mes conviene el primero, ya que su mensualidad es menor.

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📌 Antes de leer esto
  • • Resolver ecuaciones lineales de primer grado
  • • Interpretar la pendiente y el término independiente de una recta
  • • Ubicar pares ordenados en el plano cartesiano
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