Página — Matematica 2° Secundaria (pág. 65)

日作引

Evaluamos nuestros aprendizajes

Propósito

Establecemos relaciones entre datos y las transformamos en expresiones que incluyen aumentos y descuentos porcentuales sucesivos; además, expresamos con lenguaje numérico nuestra comprensión del IGV y usamos procedimientos diversos para realizar operaciones con porcentajes. Asimismo, justificamos afirmaciones con conocimientos sobre aumentos o descuentos porcentuales.

Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno o portafolio.

Celia dice que, si su pulsera la vende a 4O % menos de su valor, esta costaria S/12. cCuál es el precio real de la pulsera?

S/80S/30S/50S/20

Joaquín quiere comprar una moto que cuesta S/15 222,incluido el 18 % del IGV. iCuál es el costo de la moto sin IGV?

@s/12 900S/13900S/10900as/11900

Recuerda

Para calcular mentalmente el 20% de 240:• Primero, puedes calcular el 10 % de 240 = 24.· Luego, duplicas el resultado:24×2=48Por lo tanto, el 20 %de 240 es 48.

Un automóvil cuesta $2o Ooo. Si después de un año su precio se reduce en 2O % y al año siguiente en 10 %, icuál será su nuevo valor?

@12 00014 40015 00016 500

En una tienda de ropa de moda, los precios de polos de algunas marcas tienen un descuento solo por hoy.Mañana se incrementarán en los porcentajes que se indican en la siguiente tabla:

a.iCuál será el precio final de cada producto hoy y mañana?

b.Bety afirma que, si compra hoy un polo Silve y otro de marca Peruano, el descuento que le harán por el total es del 20 %. cEs correcta su afirmación? Justifica tu respuesta.




Marca	Precio (S/)	Descuento por hoy	Precio final hoy	Aumento mañana	Valor final mañana
Tyfy	30	10%		3%
Silve	40	5%		2%
Genuino	35	10%		3%
Peruano	50	15%		5%
Elegante	45	20%		4%
Moda	20	12%		2%
Total

Resuelve problemas de cantidad

Ficha 5Matemática 2

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