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Fichas de Matemática 2 · 2024
Libro de Matemática 2 EGB

Larisa Mansilla Fernández y equipo, MINEDU

86/100

Área aproximada de un mapa por el método de la cuadrícula

📄 ejercicios matematica 🎓 secundaria · 2° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

8: procedimiento descrito (contar enteros, agrupar parciales, escalar y multiplicar). a) ≈ 65 cuadraditos. b) 40 000 m² = 4 ha por celda. c) A ≈ 2,600 000 m² = 260 ha ≈ 2,6 km².

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 86

Fichas de Matemática 2 · 2024

8
Ejercicio 8

Actividad: estimar por el método de la cuadrícula el área de la zona delimitada en un mapa de San Pedro de Cachora que trae escala gráfica de 200 \, \text{m}.

Descripción del procedimiento:

  1. Superponer una cuadrícula de celdas iguales sobre el mapa (o usar la ya dibujada).
  2. Contar por separado los cuadrados enteros que caen dentro de la zona marcada.
  3. Agrupar los cuadrados parciales: dos medias celdas forman una celda entera; se descartan los fragmentos muy pequeños (consignándolos como aproximación).
  4. Sumar las celdas enteras obtenidas: n = \text{enteros} + \text{agrupados}.
  5. Medir el lado l del cuadrado en el mapa y, con la escala, convertirlo a la realidad.
  6. Calcular el área real de una celda: A_{celda} = l \times l = l^{2}.
  7. Multiplicar: A_{total} = n \times A_{celda} y expresar el resultado en \text{m}^{2}, hectáreas o \text{km}^{2}.
  8. Indicar siempre que el valor es aproximado, no exacto.
a
Parte 8.a

Número aproximado de cuadraditos dentro de la zona marcada.

  1. Contamos los cuadrados completamente cubiertos por la figura delimitada: son la mayor parte de las celdas del polígono central.
  2. Agrupamos los cuadrados cortados por el contorno: cada dos fragmentos equivalentes equivalen a una celda.
  3. Descartamos los fragmentos muy pequeños en las puntas.
  4. Estimación visual de la celda: el polígono ocupa un rectángulo de unas 12 \times 9 celdas, pero su forma es irregular y llena alrededor del 60\% de esa caja.
Respuesta

aproximadamente n \approx 65 cuadraditos (aceptable un rango de 60 a 70 celdas).

b
Parte 8.b

Área real que representa cada cuadradito.

  1. Medimos el lado del cuadradito en el mapa: l \approx 1 \, \text{cm}.
  2. Observamos la escala gráfica del mapa: el segmento rotulado 200 \, \text{m} equivale aproximadamente a un lado de cuadrícula, es decir, 1 \, \text{cm} \leftrightarrow 200 \, \text{m}.
  3. La escala numérica es 1:20{,}000 (porque 200 \, \text{m} = 20{,}000 \, \text{cm}).
  4. Área de una celda en la realidad: A_{celda} = 200 \, \text{m} \times 200 \, \text{m}.
  5. A_{celda} = 40{,}000 \, \text{m}^{2} = 4 \, \text{ha} = 0{,}04 \, \text{km}^{2}.
Respuesta

cada cuadradito representa 40{,}000 \, \text{m}^{2} = 4 \, \text{hectáreas} = 0{,}04 \, \text{km}^{2}.

c
Parte 8.c

Área aproximada de la zona marcada.

  1. Usamos el conteo de n \approx 65 celdas.
  2. Multiplicamos por el área de cada celda: A = 65 \times 40{,}000 \, \text{m}^{2}.
  3. A = 2{,}600{,}000 \, \text{m}^{2}.
  4. Conversión: 2{,}600{,}000 \, \text{m}^{2} \div 10{,}000 = 260 \, \text{ha}, y 2{,}600{,}000 \, \text{m}^{2} \div 1{,}000{,}000 = 2{,}6 \, \text{km}^{2}.

Autoevaluación

Para la ficha «Evalúo mis aprendizajes»: cada criterio se marca en «Lo logré» si puedes hacer la tarea sin ayuda, o en «Estoy en proceso» si aún necesitas guía. Como mejora, repite la actividad con otro mapa, verificando siempre la escala antes de calcular y redondeando tus respuestas indicando que son aproximadas.

Respuesta

A \approx 2{,}600{,}000 \, \text{m}^{2} = 260 \, \text{ha} = 2{,}6 \, \text{km}^{2} (valor aproximado; al variar el conteo entre 60 y 70 celdas el resultado va de 2{,}4 a 2{,}8 \, \text{km}^{2}).

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¿Por qué el área obtenida por el método de la cuadrícula es aproximada?
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📌 Antes de leer esto
  • • Multiplicación de números enteros y decimales
  • • Conversión entre m², hectáreas y km²
  • • Lectura de escalas gráficas y numéricas
  • • Concepto de área de un cuadrado A = l × l
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