Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 109)

Sesión 17

Nosotros también opinamos

I. Aprendizaje esperado

II. Secuencia didáctica

INICIO

Iniciamos la sesión saludando a nuestros estudiantes. En seguida, brindamos indicaciones sobre los acuerdos de convivencia según el propósito de la sesión.

10min

Presentamos la frase "Disfruto viendo la pelea de gallos" y solicitamos a los estudiantes que se dividan en dos grupos. EI primer grupo opina a favor y el otro, en contra. Sustentan sus opiniones oralmente.

Luego de brindar sus opiniones, los estudiantes redactan su posición en una o varias tarjetas. Un representante de cada equipo ubica las tarjetas donde correspondan. Para ello, el esquema debe estar colocado en la pizarra con anticipación:

A continuación, los ayudamos a contrastar las opiniones vertidas respondiendo las siguientes interrogantes de manera oral:

Comprensión lectora 2

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en un texto argumentativo con estructura compleja y vocabulario variado.
	Infiere el signifi cado de los textos escritos.	Deduce el signifi cado de palabras y expresiones a partir de información explicita.
		Deduce las conclusiones en textos argumentativos de estructura compleja y diversidad temática.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Opina sobre la postura del autor de textos argumentativos de estructura compleja.



	Opiniones a favor
	Opiniones en contra

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