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Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 112)

📄 otro materiales docente 🎓 secundaria · 2° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Página 112 de Comprensión lectora 2 : manual para el docente de segundo grado de Secundaria · 2017
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Manual para el docente

item3CapacidadInfiere el signifi cado de los textos escritos.
IndicadorDeduce el significado de palabras a partir de información explicita.
Respuestad. Inesperado
item4CapacidadInfiere el significado de los textos escritos.
IndicadorDeduce las conclusiones en textos argumentativos de estructura compleja y diversidad temática.
Respuestab. El celular genera dependencia y afecta la vida personal.
item 5CapacidadReflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
IndicadorOpina sobre la postura del autor de textos argumentativos con estructura compleja.
RespuestaAdecuada: Elige cualquiera de las dos posturas y las fundamenta. • Coincido con Octavio Vinces, porque el celular es necesario en la vida cotidiana. • Estoy de acuerdo con Marco Avilés, porque el celular angustia a las personas y les genera dependencia. Inadecuada: La que no se encuentra acompanada de argumentos que fundamentan su respuesta. No elige ninguna opción o el sustento que emplea no se basa en evidencias.
Sección: Practicamos
iPerú es el paiís con mayor inseguridad ciudadana en Latinoamérica? /Colombia está en una crisis de seguridad ciudadana: procurador generalTipo textualArgumentativo
Género textualArticulo expositivo
Formato textualMúltiple
item 1CapacidadRecupera información de diversos textos escritos.
Respuestab. El robo al paso
item2CapacidadRecupera información de diversos textos escritos.
Respuestad. El camino no es armar a la sociedad.
item3CapacidadInfi ere el signifi cado de los textos escritos.
Respuestac. La respuesta de los colombianos ante la crisis de inseguridad.

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