Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 71)

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Comprensión lectora 2

Sección: Extensión 2
Para vivir hace falta vivir....	Tipo textual	Argumentativo
	Género textual	Articulo de opinión
	Formato textual	Continuo
item1	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido fi gurado y doble sentido, a partir de información explicita.
	Respuesta	c. momentos felices y momentos tristes.
item 2	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el significado de palabras, expresiones o frases con sentido figurado o doble sentido, a partir de información explicita.
	Respuesta	a. Porque debemos aceptar las cosas malas que nos suceden.
item 3	Capacidad	Recupera información de los textos escritos.
	Indicador	Localiza información explicita relevante en el texto.
	Respuesta	d. La sinceridad.
item4	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de información explicita.
	Respuesta	b. Creer y crear son acciones relacionadas porque la primera origina la segunda.
item5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
	Respuesta	Adecuada: La respuesta del estudiante se refiere a la intención de resaltar esta idea porque introduce o sintetiza el apartado, o resalta la idea más importante del apartado. •Para resaltarla, ya que es la idea principal. Para darle más énfasis, porque es como la introducción o resumen de lo que va a explicar. Parcialmente adecuada: La respuesta del estudiante se refiere a la intencionalidad de resaltar estas partes porque son un subtítulo. •Para que nos demos cuenta de que es subtítulo. Inadecuada: Respuestas que no concuerdan con la intencionalidad del autor. Respuestas ambiguas, insuficientes e incompletas.