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Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 76)

📄 otro materiales docente 🎓 secundaria · 2° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Página 76 de Comprensión lectora 2 : manual para el docente de segundo grado de Secundaria · 2017
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Manual para el docente

item2CapacidadInfiere el significado de los textos escritos.
IndicadorDeduce relaciones de causa-efecto, problema-solución, intención- finalidad y comparación entre las ideas de un texto.
Respuestab. Porque fueron vistas por una cantidad de personas nunca antes registrada.
item 3CapacidadInfiere el significado de los textos escritos.
IndicadorDeduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en el texto.
Respuestad. La ley de cine no responde a las condiciones ni a las necesidades del cine nacional.
item 4CapacidadReflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
IndicadorExplica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
RespuestaAdecuada: La respuesta del estudiante reconoce que el texto se desarrolla a manera de conversación o reconoce las marcas de oralidad presentes en el texto. • En el texto, es como si conversaran dos personas. •Parece una conversación; por eso dice, por ejemplo,"Me parece","tú sabes'"etc.
item 4RespuestaInadecuada: Respuestas que no explican por qué el texto es informal. Respuestas ambiguas, insuficientes o incompletas. • Los subtitulos son preguntas. •Es que hablan de cine.
item5CapacidadReflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
RespuestaAdecuada: La respuesta del estudiante se refiere a la utilidad de la tabla para presentar simultáneamente tres tipos de información relacionadas entre sí, en cada fila, sobre diversas peliculas. • Es que la tabla permite ver al mismo tiempo la pelicula, el director y la gente que fue. •Porque la tabla te permite presentar tres datos diferentes de varias peliculas. Inadecuada: Respuestas que no explican las ventajas de usar una tabla. Respuestas ambiguas, insuficientes o incompletas. • Es que las tablas son chéveres. • Porque te permite leer mejor.
Sección: Extensión 2
Albert Einstein
Género textualBiografia
Formato textualContinuo

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