Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 80)

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• iLograste encontrar la información solicitada en las distintas preguntas?

• jQué hiciste para conseguirlo?

• iTuviste dificultades para determinar el tema?, ipor qué?

• iCómo superaste estas dificultades?

• jReconociste el uso de las comillas y sonidos onomatopéyicos?, jde qué modo?

Extensión

Invitamos a los y las estudiantes a leer el texto "EI Santo Cristo de Bagazán" en la respectiva ficha de trabajo, indicando que la resuelvan con las estrategias trabajadas en la sesión.

Realizamos el seguimiento de las actividades desarrolladas por los estudiantes en la siguiente sesión.

Guia de respuestas para la fi cha11

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquí presentadas como ejemplo.

Manual para el docente

Seccion: Aprendemos
Leyenda del súpay, el diablo andino	Tipo textual	Narrativo
	Género textual	Leyenda
	Formato textual	Continuo
item1	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en textos narrativos de estructura compleja y vocabulario variado.
	Respuesta	b. El súpay se presenta los martes y viernes, a cualquier hora del dia.
item2	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el signifi cado de palabras, a partir de información explicita.
	Respuesta	c. Discípulos
item 3	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el tema del texto narrativo en textos de estructura compleja y con diversidad temática.
	Respuesta	c. La historia del supay
item4	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Opina sobre el tema o las ideas expuestas en textos con estructura compleja.
	Respuesta	Adecuada: • No, porque el alma es sagrada. • No, es incorrecto entregarle al diablo el alma por intereses materiales. Inadecuada: • Sí, uno puede hacer lo que quiera con su alma. • Sí / No. (No justifica).