Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 78)

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Sesión 11

Leemos historias fantásticas

I. Aprendizaje esperado

II. Secuencia didáctica

INICIO

Damos la bienvenida a los estudiantes y acordamos con ellos mantener una actitud de escucha atenta, así como el pedir la palabra antes de intervenir.

15min A través de la dinámica "Los números' los estudiantes se organizan en equipos de trabajo.

Iniciamos la sesión narrando a los estudiantes algún mito o leyenda proveniente de una región del pais. Luego los invitamos a contar un mito o leyenda que conozcan.

Comparten sus impresiones al respecto:

• De qué trataron las historias?

•iCuáles son los elementos reales y fi cticios en ellas?

Seguidamente, presentamos el propósito de la sesión:

Comprender textos narrativos de contenido fantástico.

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en textos narrativos de estructura compleja y vocabulario variado.
	Infiere el signif cado de los textos escritos.	Deduce el significado de palabras, a partir de información explicita.
	Infiere el signif cado de los textos escritos.	Deduce el tema del texto narrativo en textos de estructura compleja y con diversidad temática.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Opina sobre el tema o las ideas expuestas en textos con estructura compleja.
		Explica la intención del autor en el uso de las comillas y sonidos onomatopéyicos, a partir de su conocimiento y experiencia.

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