Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 95)

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Extensión

Los estudiantes leerán "El huevo saltarín" y aplicarán las estrategias de acuerdo al tipo de texto, respondiendo las preguntas de la ficha de trabajo.

Realizaremos el acompanamiento de las actividades desarrolladas en las siguientes sesiones.

Guia de respuestas para la ficha 14

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquí presentadas como ejemplo.

Comprensión lectora 2

Sección: Aprendemos
El agua que no cae- presión del aire	Tipo textual	Instructivo
	Género textual	Manual de experimentos cientificos
	Formato textual	Discontinuo
item 1	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en textos instructivos de estructura compleja y vocabulario variado.
	Desempeno especifco	Localiza información explicita relevante del texto instructivo.
	Respuesta	c. El agua no cae por el orifi cio.
item 2	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en textos instructivos de estructura compleja y vocabulario variado.
	Respuesta	b. Los vasos de tecnopor van debajo de los vasos de vidrio.
item 3	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce las conclusiones en textos instructivos de estructura compleja y con diversidad temática.
	Respuesta	d. La presión atmosférica genera sus efectos según la temperatura.
item4	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el propósito del texto instructivo de estructura compleja.
	Respuesta	a. Para observar los efectos de la presión atmosférica.
item 5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
item 5	Indicador	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales, a partir de su conocimiento y experiencia.