Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 138)

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Guia de respuestas para la ficha 14

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las que aquíse presentan como ejemplo.

TEXTO1
El agua que no cae- presión del aire	Tipo textual	Instructivo
	Género textual	Guia de experimentos
	Formato textual	Continuo
item1	Capacidad	Obtiene información del texto escrito.
	Desempeño especifico	Identifica información explicita y complementaria, seleccionando datos especificos en textos instructivos de vocabulario variado.
	Respuesta	b.F-V-F-F
item 2	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Desempeño especifico	Deduce el propósito comunicativo de textos instructivos a partir de información explicita e implicita.
	Respuesta	b. Orientar y explicar la realización de un experimento de fisica sobre la presión atmosférica y la temperatura.
item3	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Desempeño especifico	Deduce relaciones lógicas de causa-efecto entre las ideas del texto instructivo a partir de información explicita e implicita.
	Respuesta	d. La temperatura

item 4	Capacidad	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
	Respuesta	Adecuada: Sí, este tipo de experimentos hacen sencillo entender cómo se producen • los huracanes, tornados y lluvias torrenciales, porque todos se relacionan con cambios de la temperatura. Sí, estos experimentos explican de manera simple que la temperatura afecta la presión atmosférica, y los fenómenos atmosféricos son la prueba de que estos cambios son importantes. Inadecuada: • Sí, porque estos experimentos son entretenidos y sencillos. 临 Sí, porque ayuda a entender el texto.

	item 5	Capacidad
Desempeño especifico	Opina considerando la información de textos instructivos, su experiencia y los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.	Respuesta