Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 140)

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TEXTO 3
El huevo saltarín	Tipo textual	Instructivo
	Género textual Formato textual	Guia de experimento Continuo

item1	Capacidad	Obtiene información del texto escrito.
	Respuesta	d.V-V-V-F

item2	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Respuesta	c. Ensenar los pasos para realizar y comprobar el experimento denominado ósmosis.

item3	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
item3	Respuesta	a. el agua.
item4	Capacidad	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
	Desempeño especifico	Evalúa la eficacia de la información, considerando los efectos de textos instructivos en los lectores, a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.
	Respuesta	Adecuada: • Sí, porque es una experiencia sencilla de realizar con elementos fáciles de conseguir y con resultados visibles. - Sí, porque es evidente que el huevo sufre un cambio, y la explicación a esto es la ósmosis. Inadecuada: • Sí, porque ahora sé qué es ósmosis.

item 5	Capacidad	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
item 5	Respuesta	Adecuada: • Sí, porque gracias a este tipo de investigaciones podemos entender cómo funcionan diferentes órganos de los seres vivos y así proponer curas para enfermedades. 桌 Sí, porque este tipo de investigaciones sobre la ósmosis u otras reacciones se deben entender y aprovechar. Quiza puedan ayudar a curar enfermedades o a salvar el ecosistema. 国 No si considero especifi camente el caso de la ósmosis, porque ya se han hecho suficientes investigaciones sobre ella, pero supongo que no todas las reacciones han sido tan estudiadas, y se pueden descubrir muchos beneficios si se estudian más. Inadecuada: • Sí, porque el avance de la ciencia es importante.