Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 139)
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| item 5 | Respuesta | No, porque eso puede esperar. A pesar de ser importante la investigación, la prioridad debe ser, ahora, los problemas de salud, de vivienda, de pérdida de cosechas para los campesinos, etc. Inadecuada: Si, porque las investigaciones cientifi cas siempre son interesantes y productivas. |
| TEXTO2 | ||
| Tips para curar una herida infectada | Tipo textual | |
| Género textual | Guia de primeros auxilios | |
| Formato textual | Continuo | |
| item1 | Capacidad | |
| Desempeño especifico | Identifica información explicita relevante, seleccionando datos especifi cos en textos instructivos de vocabulario variado. | |
| Respuesta | d. Aumento de dolor. | |
| item2 | Capacidad | Obtiene información del texto escrito. |
| Desempeño especifico | Integra información explicita cuando se encuentra en distintas partes del texto | |
| Respuesta | a.3-4-2-1 | |
| item3 | Capacidad | Infiere e interpreta información del texto. |
| Respuesta | c. Que el propio cuerpo humano tiene forma de autocurarse. | |
| item4 | Capacidad | Infiere e interpreta información del texto. |
| Respuesta | Adecuada: La respuesta debe enfocarse en la secuenciación y orden de los pasos. Ejemplos: Las flechas y los números ayudan a dejar claro el orden de los pasos para que no se produzca una infección en la herida. Las flechas y los números indican la secuencia, para que la información sea clara y se aprenda a curar una herida correctamente. Inadecuada: •Las flechas y la numeración ayudan a entender el texto. | |
| item 5 | Capacidad | |
| Desempeño especifico | Opina sobre el contenido, a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en los que se desenvuelve. | Respuesta |
2.°grado de secundaria
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