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Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 15)

📄 otro materiales docente 🎓 secundaria · 2° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Página 15 de Comprensión lectora : manual para el docente de segundo grado de Secundaria 2018 · 2018
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Guia de respuestas para la ficha 1

TEXTO1
El lavado de las manosTipo textualInstructivo
Género textualGuia de procedimientos
Formato textualMixto Obtiene información del texto escrito.
item 1CapacidadDesempeño especifico
Respuestad. Permitirá ahorrar en médicos y medicamentos.
item 2CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Desempeño especificoDistingue lo relevante de lo complementario en textos instructivos de estructura compleja.
Respuesta Capacidadb."iCómo lavarse las manos?"
item3Infiere e interpreta información del texto.
Desempeño especificoDeduce relaciones lógicas de causa-efecto entre las ideas del texto instructivo a partir de la información explicita e implicita.Respuesta
item 4Capacidad
Desempeño especificoExplica la información que aportan las ilustraciones, considerando el sentido global y algunas características del texto instructivo.Respuesta Capacidad
item5Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Desempeño especificoOpina sobre la organización textual, considerando los efectos de los textos instructivos en los lectores a partir de su experiencia y los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.
RespuestaAdecuada: 步 Sí, creo que son necesarias porque se complementan. Por ejemplo, los datos interesantes le dan relevancia al acto de lavarse las manos, ya que toma tres criterios importantes al hacerlo: tiempo, costo y responsabilidad. Sí, cada parte es necesaria porque se complementan, como el primer párrafo, el cual nos demuestra por qué es importante lavarse las manos. Inadecuada: Sí, son necesarias porque se enseña a lavar las manos. 壹 Sí, son necesarias porque son importantes.TEXTO2
Lavarse las manos, una obstinación que salvó muchas vidasTipo textual
Género textualCrónica histórica
Formato textualContinuo
item 1Capacidad
Desempeño especificoIdentifica el orden cronológico de la información explicita en textos narrativos de vocabulario variado.
Respuestad.4-2-3-1

2.°grado de secundaria

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