Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 119)

📄 otro materiales docente 🎓 bachillerato · 3° Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
Página 119
119 de 130
Página 119 de Comprensión lectora 3 : manual para el docente de tercer grado de Secundaria · 2017
Anterior Página 119 / 130 Siguiente
materiales docente

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2438 caracteres
Sección: Extensión
iNo quiero tu piropo!Quiero tu respeto / EI rostro de la guerra / Publicidad 3/ Publicidad 4Tipo textualArgumentativo
Género textualAviso publicitario
Formato textualDiscontinuo - Múltiple
item1CapacidadRecupera información de diversos textos escritos.
IndicadorLocaliza información relevante que se encuentra explicita en caricaturas y textos publicitarios de estructura compleja.
RespuestaC. Lo cierto en la guerra es solo la muerte; el resto son titulares.
item2CapacidadReorganiza información de diversos textos escritos.
IndicadorEstablece semejanzas y diferencias entre la información implicita o explicita, a partir de los hechos o datos de caricaturas y/o textos publicitarios con estructura compleja.
Respuestaa.1, − A, D
item 3CapacidadInfiere el signifi cado de los textos escritos.
IndicadorDeduce atributos, características, cualidades o funciones de personajes (personas, animales) u objetos, en caricaturas y/o textos publicitarios con estructura compleja.
Respuestac. Una máquina de afeitar poderosa
item4CapacidadInfiere el signifi cado de los textos escritos.
IndicadorDeduce el significado de palabras, expresiones o frases con sentido fi gurado, carga irónica y doble sentido, a partir de información explicita.
Respuestad. Quiero andar libremente, sin silbidos o comentarios por mi aspecto o por ser mujer; valoro más el respeto que los piropos.
item5CapacidadReflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
IndicadorExplica la intención del autor en el uso de los recursos textuales, en caricaturas y/o textos publicitarios a partir de su conocimiento y experiencia.
Respuestab. Las letras van de mayor a menor tamaño, en función de la importancia de su mensaje.

3.r grado de secundaria

117

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.