Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 120)

Sesión 19iQué es poesia? Poesia eres tú

Aprendizaje esperado

Secuencia didáctica

Inicio

Saludamos y damos la bienvenida a los estudiantes. Afirmamos con ellos los acuerdos de convivencia establecidos, manteniendo una actitud de escucha, orden y respeto.

Formamos equipos de cinco integrantes atendiendo la diversidad del aula. Los estudiantes escuchan la siguiente situación que les presentamos:

Juan es un estudiante de tercer grado de secundaria, que cuando ve a su compañera Isabel siente tantas emociones bonitas que le gustaria escribir algo para ella. Un dia en el recreo estaba con su otra companera Valeria y le cuenta ese sentimiento. Ella le responde que puede escribirle una carta o algo asi. Juan le contesta que habia escrito un poema y lo lee:"Anoche cuando dormia / soñé a la bella Isabel / como una oveja dormida / dentro de mi corazón"

O iQué sensaciones y emociones pudieron sentir cuando escucharon el poema de su companero?O jQué crees que le habrá sucedido para expresarse así?

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en el texto poético con estructura compleja y vocabulario variado.
	Infiere el signifi cado de los textos escritos.	Deduce el tema e idea principal en textos poéticos de estructura compleja y con diversidad temática.
		Formula hipótesis sobre el contenido y el tono del autor, a partir de los indicios que le ofrece el texto poético.
		Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado a partir de textos poéticos.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Opina sobre el tema y las ideas de textos poéticos con estructura compleja comparándolos con el contexto sociocultural.



118

Comprensión lectora 3 - Manual para el docente