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Sesión 4Tema y subtemas de textos expositivos

Aprendizaje esperado

Secuencia didáctica

Inicio

Iniciamos saludando a nuestros estudiantes y les brindamos indicaciones sobre los acuerdos de convivencia según el propósito de la sesión.

Organizamos a los estudiantes en equipos de cuatro integrantes mediante la dinámica del conteo,entregamos a cada equipo un sobre con un texto (anexo) yles pedimos que lo lean con atención y contesten las siguientes preguntas:

。De qué trata el texto?, iqué aspectos importantes aborda cada párrafo del texto?

Les pedimos que compartan sus respuestas, durante lo cual orientamos y aclaramos dudas sobre la identificación del tema y los subtemas del texto. Luego un representante del equipo socializa las conclusiones.

Presentamos el propósito de la sesión: Inferir el tema y los subtemas de textos expositivos.

Desarrollo

Aprendemos

A continuación, mediante una lectura guiada, se facilita el proceso de comprensión de los textos "Mosquito tigre y virus Zika: transmisión, síntomas y prevención" / "El virus Zika también se transmite por via sexual", que se encuentran en el cuaderno de comprensión lectora, y les indicamos que sigan las siguientes estrategias de acercamiento a la lectura:

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en un texto expositivo con estructura compleja y vocabulario variado.
	Infiere el significado de los textos escritos.	Deduce el tema, los subtemas y la idea principal en textos expositivos de estructura compleja.
		Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, a partir de información explicita en los textos expositivos.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Opina sobre el tema, las ideas y conclusiones de textos expositivos con estructura compleja, comparando con el contexto sociocultural.





3.r grado de secundaria

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