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Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 68)

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Página 68 de Comprensión lectora 3 : manual para el docente de tercer grado de Secundaria · 2017
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Guia de respuestas para la ficha 11

Sección: Aprendemos
La familia de Pascual Duarte/Los cachorrosTipo textualNarrativo
Género textualNovela
Formato textualContinuo
item1CapacidadReorganiza información de diversos tipos de textos escritos.
IndicadorEstablece semejanzas y diferencias entre las características de la perspectiva absoluta o múltiple, en un texto narrativo con estructura compleja.
Respuestad.1-IV
item2CapacidadInfiere el signifi cado de los textos escritos.
IndicadorDeduce características de las perspectivas empleadas por el narrador.
Respuestad. Emplea la perspectiva múltiple, porque intercala los narradores (1.a y 3.pers.).
item3CapacidadInfiere el significado de los textos escritos.
IndicadorDeduce el significado de frases con sentido figurado, a partir de información explicita.
Respuestad. Siempre y sin razón
item4CapacidadInfiere el signifi cado de los textos escritos.
IndicadorDeduce características de los puntos de vista empleadas por el narrador.
Respuestab. Varios narradores
item5CapacidadReflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
IndicadorOpina sobre las características de las perspectivas del narrador en textos con estructuras complejas, comparándolos con el contexto sociocultural.
Respuestaa. Múltiple, porque diferentes personajes narran la misma historia con diferentes puntos de vista.

Sección: Practicamos

La señorita Cora /EI diario de Ana FrankTipo textualNarrativo
Género textualNovela
Formato textualContinuo
item1CapacidadReorganiza información de diversos tipos de textos escritos.
IndicadorEstablece semejanzas y diferencias entre las características de la perspectiva absoluta o multiple, en un texto narrativo con estructura compleja.
Respuestab.V,V, F,V
VF
×
x
×x

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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente

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