Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 22)

Luego de lograr el aprendizaje, según el propósito propuesto, y de haber interactuado con los estudiantes sobre el tema, para reflexionar sobre el contenido y la forma del texto leido, procedemos a lo siguiente:

Retroalimentamos y acompanamos la resolución de las prequntas de la ficha de comprensión

Pedimos a los estudiantes leer las preguntas del texto "VIH/sIDA".

Indicamos leer nuevamente el texto (relectura) de acuerdo a la necesidad e indagar sobre los significados de las palabras por el contexto o con ayuda del diccionario.

®Sugerimos que, para este momento, los estudiantes trabajen en grupos que no tengan más de tres integrantes. (Recordamos que es importante la mediación de otros pares para ayudar y enriquecer la comprensión).

Realizamos un acompanamiento sostenido, observando en los estudiantes sus interacciones. Si nos hacen preguntas sobre el contenido del texto, cuidamos de no decir las respuestas, sino que los ayudamos formulando preguntas y repreguntas para que realicen la reflexión de lo que leen. También podemos pedir a los estudiantes que relean el texto para absolver las preguntas o darles ejemplos para que contrasten sus respuestas en caso de errores.

Observamos y recogemos ideas o actitudes para que durante la socialización se pueda hacer alusión a estas situaciones y comentarlas, reflexionar juntos y proponer respuestas o alternativas.

Invitamos a compartir las respuestas de los grupos en una plenaria. Hacemos un proceso reflexivo de lo trabajado, preguntando y repreguntando sobre las respuestas dadas.

®Cerramos la actividad, indicando a los estudiantes hacer un recuento de aquellos pasos que se realizaron para la comprensión de este texto, con la finalidad de precisar la estrategia que usarán en la lectura de los demás textos, pero con los mismos propósitos.

Luego de la socialización, establecemos conclusiones sobre el texto leido:

– iQué ideas clave nos llevamos de los textos leidos?

Lectura del texto 2

Comunicamos a los estudiantes que, a partir de este momento, leerán el texto "El dengue, la enfermedad rompe huesos"


20

Comprensión lectora 3 - Manual para el docente