Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 21)

Después de la lectura

Comentamos y reflexionamos con los estudiantes sobre el contenido del texto

A partir de la reconstrucción de lo leido, hacemos la pregunta:

• iCon qué finalidad habrá escrito el autor dicho texto? Informar sobre la enfermedad del sida, sus sintomas, signos, riesgos, prevención y tratamiento.

福Los estudiantes participan en un diálogo, en el cual dan respuesta a las siguientes preguntas:

• iQué esperanzas se presentan en el texto para las personas que sufren de esta enfermedad?

• i Cuáles crees que sean los temores más grandes que se suscitan en las personas frente a esta enfermedad?iPor qué?

• iCuáles son las aplicaciones de los antirretroviricos?

• jConsideras necesario que el autor toque el tema de VlH/SIDA? jPor qué?

Construimos, con el aporte de los estudiantes, el concepto de texto expositivo.

Les señalamos que utilizarán los datos anteriores para identificar la estructura y el género textual

A continuación, preguntamos:

– jQué pretende comunicarel autor? Explicarsobre la enfermedad del sida, características, recomendaciones y avances cientificos.

-iCómo el autor ha organizado el texto?

-Conducimos la identificación de la estructura mediante llaves, teniendo en cuenta las siguientes preguntas:

-iCómo comienza? Introducción.

-jQué información nos brinda?Desarrollo.

• jEn qué se concluye? Conclusión.

Comunicamos que el texto leido es expositivo, porque su propósito es explicarnos sobre un tema especifico, en este caso, la enfermedad VlH/SIDA, organizado siguiendo una estructura,como bien lo han identifi cado, con tres elementos: introducción, desarrollo y conclusión.

Para ir construyendo con ellos los significados del tipo de texto que han leido, planteamos las siguientes preguntas:

-jCómo es el lenguaje del texto?

• jEn qué persona están escritos los verbos: ataca, destruye, se define, puede, recomienda, está, es? 3.a persona del singular.

• jPor la manera como se usa el lenguaje, es formal o informal? jCómo nos damos cuenta? jQuiénes escriben y para quiénes lo hacen? EI lenguaje utilizado es formal, porque los destinatarios pueden ser otros investigadores o cientifi cos como los que han escrito el texto. Además, por ser una información de tipo cientifico, esta comunidad utiliza el lenguaje formal para comunicar sus descubrimientos.

— jDe qué manera nos están explicando? Nos describen cómo es la enfermedad del sida, qué riesgos tiene;nos dan recomendaciones y alcances sobre el tratamiento.

中Elaboramos un cuadro como el siguiente para organizar la información y conceptos abordados en la sesión.

3.grado de secundaria

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